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课件编号10197532
2021-2022学年高中生物浙科版(2019)必修一2.4细胞核是细胞生命活动的控制中心 教案
日期:2024-06-16
科目:生物
类型:高中教案
查看:31次
大小:18012Byte
来源:二一课件通
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2021-2022
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中心
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控制
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活动
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生命
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细胞
细胞核是细胞生命活动的控制中心 【教材分析】 该节课内容较简单,主要包括细胞核的结构和功能。以及通过实验的观察,由学生自己总结细胞核的功能,重点在于逻辑知识的推理。 【教学目标与核心素养】 知识目标: 能掌握细胞核的结构组成,能掌握细胞核的功能;能深入结构决定功能思维。能掌握真核与原核细胞结构的区别。 核心素养: 知道生物体的基本结构和功能单位为细胞;细胞的结构组成由三部分构成;本部分主要掌握核的结构和功能;在此过程中渗透核心素养中的生命观,任何生物(除病毒)都是由细胞组成的,我们有共同的起源,自然界的生命可以说与我们息息相关,每个人都应当善待生命,保护生命,维系地球。以及培养他们的理科逻辑推理能力。 【教学重难点】 学习重点:细胞核结构组成;细胞核的功能;真核细胞与原核细胞结构的区别。 学习难点:由细胞核的结构推导细胞核的功能。 【教学过程】 教师活动 学生活动 教师活动1 提问:细胞由几部分构成?细胞核是什么结构组成的?学生活动1 回答:根据PPT展示细胞核的结构,回答问题。 活动意图说明: 让学生复习回忆细胞的结构组成,从而引出细胞核。 教师活动2 PPT演示细胞核的结构组成,根据各结构的物质组成,分析各结构的功能 学生活动2 阅读课本,观察、学习和记录 活动意图说明: 通过此项展示,让学生具体了解细胞核的结构组成,主要是根据结构推理功能。 教师活动3 PPT展示细胞核核膜的结构分析,阅读课本,找出答案。 学的活动3 阅读课本,观察,分析,思考及回答。 活动意图说明: 锻炼及培养学生的归纳总结的能力,深入学会结构决定功能的思维模式。 教的活动4 PPT展示核仁的结构和功能 学的活动4 观察,学习,记录。 活动意图说明: 目的是为后续的学习方式做铺垫,让学生学会知识之间的相互关联性,学会分析联系。 教的活动5 PPT展示染色质的物质组成,同时展示实验,由学生自己观察实验现象和结构,总结染色质的功能及细胞核的功能。 学的活动5 回答:根据分析,实验,描述细胞核的功能 活动意图说明: 归入主题,明了染色质的物质组成,以及根据实验明白细胞核的功能,树立结构决定功能的理念。 教的活动6 提问:真核细胞与原核细胞,两者结构上的主要区别是什么?用什么方式就可推测出? 学的活动6 回答:根据自己的知识推理得出结论,而不只是单纯的机械记忆。 活动意图说明: 归入主题,分析原核细胞与真核细胞结构的不同,结构不同导致功能不同。总结为什么细胞核是生命活动的中心。 教学板书设计 细胞核是生命活动的控制中心: 1.细胞核的结构组成:核膜、核仁和染色质 2.核膜①结构②功能 3.核仁①结构②功能 4.染色质①结构②功能 【教学反思】 该节课内容相对简单,内容较少,便于记忆。所以在本节更要注重结构决定功能思维的引导,不断渗透生物学科的核心素养。 3 / 3 ... ...
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