《使用电子邮件》教学设计 【对应的课标知识点】 电子邮件的使用 ??【知识点的相互衔接】 与初中“走进网络”模块衔接 ??【本课教学法】 ? ?比较学习，任务驱动、分组协作，增强学生学习利用网络与他人交流沟通的意识和兴趣，培养团结合作的精神 ??1.模块：走进网络 ??2.年级：初中七年级 ??3.所用教材版本：上海教育科技-出卷网- ??4.学时数：1学时，非上机时间20分钟，上机操作时间25分钟 ? ?? 一、教学设计 ??（一）教学目标 ?? 1.通过与传统的信件比较,理解电子邮件的特点和工作原理,激发学习和使用电子邮件的意识和兴趣； ?? 2.掌握电子邮件地址的格式,为申请电子邮箱打下基础； ?? 3.在小组合作申请免费的电子邮箱过程中，提倡互相帮助、团结合作通过交流互助增强团队意识 ； ?? 4.通过参加各个环节的信息技术活动，形成积极主动学习知识、积极参与学习活动的态度 。 ??（二）内容分析 ?? 课程内容标准：掌握电子邮件的基础知识及申请电子邮箱。 ?? 1.教材分析： ??《使用电子邮件》是上海科技教育-出卷网-信息技术七年级第一学期第三单元第五节的内容，本课主要是掌握电子邮件的基础知识，了解几种常用的电子邮件收发软件。根据我校学生和教材实际进行了重组，本课重点介绍电子邮件的基础知识，及申请电子邮箱。 ? ?本节主要内容本课是在学生已经掌握了网络基础知识，基本掌握信息的浏览、搜索和保存下载，已理解电子邮件是网络中实现网络通讯功能的一种形式。为下一课学习收发电子邮件打下基础，增强学生学习利用网络与他人交流沟通的意识与兴趣。在小组合作申请免费的电子邮箱过程中，提倡互相帮助、团结合作通过交流互助增强团队意识。通过参加各个环节的信息技术活动，形成积极主动学习知识、积极参与学习活动的态度。 ?? 2.教学重点 ??（1）电子邮件的基础知识 ??（2）申请电子邮箱 ?? 3.教学难点 ??（1）电子邮箱统一的标准格式及各部分意义 ??（2）申请电子邮箱 ??（三）教学策略设计 ?? 这节课的主题是“电子邮件基础和申请电子邮箱”。主要是通过学习掌握电子邮件的特点和电子邮件地址，了解电子邮件的工作原理以及申请获得一个电子邮箱。第一步，用一带笑话性的Flash动画，引出“电子邮件”，激发兴趣。第二步，采用与传统的信件比较的方法，使用学生掌握电子邮件的特点和电子邮件地址，了解电子邮件的工作原理，从而激起学习电子邮件的兴趣和意识；请学生参与教学，让学生主动学习知识。第三步，要使每个学生都对申请电子邮箱的过和有所了解，又由于学生掌握的程序不一致和担心网络带宽不够慢，所以我采用分组协作加任务驱动的方式，让每一小组在规定的一两个网站申请电子邮箱。第四步，让学生探究学习，通过阅读一些资料，进一步激发兴趣。 ??（四）教学环境 ?? 极域电子教室控制软件，有48台学生机的网络教室、学生4人或多或5人一组已分成了12个组、教学演示文稿、Flash动画。? ?? 一、教学过程描述 教学环节 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考察 信息技术的应用 导入 ?1、今天的学习先让我们看一Flash动画(“老头发电子邮件”,内容是一老头听说电邮快,想使用电线给儿子寄一双新鞋)，请大家思考电子邮件是通过电线邮寄东西吗？ 观看动画,同时思考：电子邮件是通过电线邮寄东西吗？ 看学生是否认真看动画，有何反应 Flash动画 2、提出“电子邮件”（它是通过网络把一些数字信息，如文档、图片、音乐等从一端用户传给另外一端用户）（PPT呈现“电子邮件”，及其英文全称和缩写） 理解电子邮件的实质 是否理解了电子邮件的实质 演示文稿 ? ? ? 新 课 学 习 一、电子邮件基础 1、刚才我们已明白使用电子邮件可以把我们喜欢的动画、图片和音乐等传递给我们的好朋友。那它是按什么方式完成这一任务的 ... ...
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