中小学教育资源及组卷应用平台 第三课 第1课时 维护秩序 姓名： 班级： 小组： , 【学习目标】 1.知道社会秩序的含义和内容，理解社会秩序的意义，理解社会规则的形成、种类和作用； 2.培养观察、感受社会生活需要秩序的能力，能够通过自觉遵守社会规则来维护社会秩序； 3.对社会规则的功能具有高度认同感，养成遵守社会规则的习惯； 【重难点】社会秩序的作用；社会规则与社会秩序的关系。 【学习过程】 1、导入新课：观看视频 问题：第十四届全运会于2021年9月15日在西安开幕，当我们看到仪仗队员拥着鲜艳的五星红旗，身着整齐的制服，迈着整齐的步伐走来，此刻你有何感受？ 二、合作探究 活动一：社会社会有秩序 教师播放视频《2017年天津全运会发生冲突》 案情回顾 冲突的起因是一名辽宁球迷不小心踩爆了一支充气棒，旁边的现场保安冲过来制止时，直接揪住了此球迷的衣服，随后双方爆发了激烈的冲突，多名辽宁球迷和保安被卷入其中，比赛也因此中断近5分钟。当事人已经被警车带到派出所。 小组讨论： 1.观看视频，请你说说此次混乱造成哪些影响？ 2.你还知道哪些没有良好秩序造成不良影响的新闻吗？请你分享。 活动二：维护秩序靠规则 教师播放视频《战狼》有序撤离 1.为什么冷锋的撤离顺序受到大家的欢迎？体现了哪一社会规则？ 2.你还知道哪些类似的规则？选择一个规则说说它有什么作用？ 三、知识小结 四、课堂练习 1.社会生活中有许多规定如“严禁考试作弊”、“严禁酒后驾车”、“严禁违规使用食品添加剂”等之所以这样规定，是因为（ ） A、维护良好秩序必须限制人们的自由 B、社会生活离不开规则 C、道德比法律更有约束力 D、人们都不能自觉约束自己的行为 2.张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。这类事件启发我们（ ） ①社会生活需要规则，规则保护秩序 ②遵守规则，是一种自我保护的方式 ③规则分强制性规则和非强制性规则 ④在社会生活中不同场合有不同规则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.小明和小华去银行交保险费。到银行后，小华就想领小明往前面加塞儿。小明说：“我们站在这里排队，不好吗？”这是因为( ) ①维护社会秩序是文明的表现? ②维护社会秩序要从我做起? ③维护社会秩序，也要做一个监督者? ④维护社会秩序，凡事要敢作敢为，将来才有出息? A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④? 答案：1B 2.A 3.C 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 第三课 第一框 《维护秩序》教学设计 授课题目 法律保障生活 授课类型 新授课 教学目标 1.知道社会秩序的含义和内容，理解社会秩序的意义，理解社会规则的形成、种类和作用；2.培养观察、感受社会生活需要秩序的能力，能够通过自觉遵守社会规则来维护社会秩序；3.对社会规则的功能具有高度认同感，养成遵守社会规则的习惯； 教学重点 社会秩序的作用；社会规则与社会秩序的关系。 教学难点 社会秩序的作用；社会规则与社会秩序的关系。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 问题：第十四届全运会于2021年9月15日在西安开幕，当我们看到仪仗队员拥着鲜艳的五星红旗，身着整齐的制服，迈着整齐的步伐走来，此刻你有何感受？ 整齐，有序，给人震撼 是的，这种有序化状态是我们所期望的，今天让我们一起学习《维护秩序》。直接点名主题 冲突的起因是一名辽宁球迷不小心踩爆了一支充气棒，旁边的现场保安冲过来制止时，直接揪住了此球迷的衣服，随后双方爆发了激烈的冲突，多名辽宁球迷和保安被卷入其中，比赛也因此中断近5分钟。当事人已经被警车带到派出所。 ... ...
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