浙美版美术教科书第 八年级下 册美术教学渗透德育 教学设计 课题 《让世界更美好》 执教 课时 第1课时 教 材 分 析 环境是人类生存和发展的基本前提。环境为我们生存和发展提供了必需的资源和条件。随着社会经济的发展，环境问题、气候问题、能源问题、战争问题、犯罪问题等社会问题已成为危害人们健康，制约经济发展和社会稳定的重要因素。人与自然的和谐相处已经成为所有人的共同愿望。环保意识的树立已经迫在眉睫，广大的青少年作为未来的中坚力量，更应成为环境保护、公益事业的积极宣传者，让环保意识逐渐成为每一个公民应有的基本素质。本科的教材设置就是让学生通过设计公益招贴、开展公益活动来学会关注社会问题。 学 情 分 析 八年级的学生对周围事物已经具备一定的认知能力，对环境问题所带来的负面影响也有了初步的辨别力,对周围的一些突出社会问题也有所了解和认知。老师只需适当引导和启发，便可激发学生的求知欲与公益心。这个阶段的孩子脑子里充满着好奇心和创造力，老师只要进一步让学生了解公益招贴设计的内涵与表现形式，说明设计原理，从学科体系上建构学生的知识点，激发学生的创作思维，并让学生尝试策划某个公益活动的方案及制作招贴，便可在此过程中培养、激发他们的友善、仁爱之心 教 学 目 标 欣赏不同类型的公益作品，了解招贴设计的创作方法，学习开展公益活动。 学习以小组合作的方式制作公益招贴画。 形成保护生态环境的意识，加强对人类生存与发展的思考和对人类社会的关注，学会如何正确应对身边的社会问题、校园问题、以及自己在成长过程中的烦恼和困惑等等，懂得宽容，培育社会公德心和爱心。 教 学 重 点 学习设计公益招贴，并能结合美术学科的特点适当开展一些主题公益活动。激发学生的创造力，培养他们的社会公德心，适时渗透积极心理健康教育。 教 学 难 点 公益招贴的创意设计，实现公益活动与美术学科的有机结合，找到渗透积极心理品质的契入点。 教学环节 教学内容 设计意图 德育渗透点及方式 导入课题 公益记录短片播放，引入问题:人类的家园，我们赖以生存的地球正在经历着一场浩劫,地球的生命系统已经被破坏，人类将濒临绝境。21世纪人类所面临的十大全球性的问题，每一样都将给人类带来毁灭性的灾难，可悲的是，很多人并不自知，他们的行为正在毁灭我们的家园，那么，我们该用什么办法去阻止他们的行为，呼吁大家一起来保护地球，让世界更美好！ 以纪录片带给观众的震撼，引起学生的兴趣，让他们能够关注现实，关注身边的环保问题、社会问题。 社会责任心的渗透。通过视频短片直观生动的渗透。 提出问题，确定方案 同学们，你们知道有哪些宣传公益理念的方法？比如：公益纪录片、公益歌曲，生：公益广告片等。今天我们将学习用美术的方法“招贴画”的形式来宣传公益理念。 提出问题，启发思维，激发学生的求知欲和公益心 启发式教学渗透：求知欲的激发，公德心的培养。 公益招贴画的概念 认识公益招贴和商业招贴。 公益招贴的概念：不以盈利为目的，服务于公众利益的广告宣传，目的是增进公众对突出社会问题的了解，影响他们对问题的看法和态度，从而促进社会问题的解决或缓解 让学生在对比欣赏中得出结论，强调学习的主动性 培养学生的观察能力和学习能力 公益招贴的表现形式 绘画、雕塑、摄影、剪贴等等 了解招贴的不同表现形式，学习用合适的方式去表达自己的公益理念 公益招贴的作用 传播正能量,是最现实、最直接、最具时效性的宣传手段 关注身边的公益招贴 通过对周围公益招贴的关注，获得正能量 公益招贴的表现内容 当今的各种社会问题、公众关注的热点问题 了解当今的社会问题，学会关心时事 创设情境，尝试构思， 老师示范，总结过程 以目前网上的热点问题为案例，小组 ... ...
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