2021-2022学年统编版高中语文必修上册2.1《立在地球边上放号》课件（41张PPT）

(课件网) 立在地球边上放号 郭沫若 青春情怀总是诗 【素养目标】 1.语言建构： 朗读并背诵本诗，注意把握情感、节奏、重音。 2.审美鉴赏： ①理解抒情主人公的形象； ②赏析意象特点； ③品味语言，了解本诗的浪漫艺术风格。 3.传承积累：了解诗人生平及创作；理解五四时期的自我意识的觉醒，以及追求个性解放的精神。 【走近作者】 郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，笔名沫若。四川乐山人，中国文学家、诗人、古文字学家、历史学家、考古学家。1914年春，赴日本留学大量外国作家的作品。1919 年，五四运动爆发，他投身于新文化运动，写出不少诗篇。1921 年，出版第一本新诗集《女神》，同年，与成仿吾、郁达夫等人一同创立创造社。 【郭沫若诗歌成就】 郭沫若开创了现代新诗的自由诗，是中国新诗的奠基人之一，对后世影响很大。郭沫若开风气之先，他的诗集《女神》应和着“五四”时期的狂飙突进精神，以饱满的激情书写了时代的青春和民族的新生。在诗歌观念上，他主张诗是诗人的自我表现，认为“诗的本职专在抒 情”；他相信诗的灵感和直觉，提出“诗不是‘做’出来的，只是‘写’出来的”；他还强调诗的非功利性，但承认诗所产生的客观社会效应。 【郭沫若戏剧成就】 1924年到1927年间，创作了历史剧《王昭君》《卓文君》。抗战时期著有《棠棣之花》《屈原》《虎符》《高渐离》《孔雀胆》《南冠草》等历史剧及大量诗文。1949年，中华人民共和国成立后，又发表了《蔡文姬》《武则天》等历史剧作。 古文字学巨擘———�甲骨四堂” 郭沫若在甲骨文研究上有突出成就。当时研究甲骨文最著名的学者被称为“甲骨四堂”，且四人字号后都带有“堂”字，复旦大学陈子展总结为“甲骨四堂，郭董罗王”，依次为郭沫若(字鼎堂)、董作宾(字彦堂)、罗振玉(号雪堂)和王国维(号观堂)。 郭沫若名字的由来 1919年，郭沫若在日本留学时，取了“沫若”这个笔名。 “沫”“若”，即沫水和若水。沫水，古水名，即今大渡河，是岷江的最大支流，位于四川省中西部；若水，古水名，即今雅砻江，是金沙江的最大支流，位于四川省西部。“沫水”“若水”是流经郭沫若家乡的两条河流。郭沫若取此二水作为笔名，是表示他身在异国、不忘家园的意思，也表现了他强烈的爱国主义思想。 【感受时代氛围 准备情感背景】 本诗写于1919。其时郭沫若受五四运动狂飙的影响，他在日本投身于新文化运动。此时他读了美国诗人惠特曼的《草叶集》，深受其影响，几乎每天写诗，开始了他诗歌创作的爆发期。郭沫若说：“个人的郁积，民族的郁积，在这时找出了喷火口，也找出了喷火的方式，我在那时差不多是狂了。”1919年9、10月间，郭沫若从日本回国，当轮船行驶在日本横滨海面时，面对无边的波涛汹涌的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀，他激情奔涌，写下了这首《立在地球边上放号》。在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。诗人写下这首对于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。 诵读全诗，读懂诗意 观摩朗诵 立在地球边上放号 郭沫若 无数的白云/正在空中/怒涌， 啊/啊！好幅壮丽的/北冰洋的/晴景哟！ 无限的太平洋/提起他/全身的力量来/要把地球推倒。 啊/啊！我眼前来了的/滚滚的洪涛哟！ 啊/啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊/啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的/律吕哟！ 感知画面，把握思路 (1)这首诗前三行描绘了一幅怎样的画面？ 诗的前三行，诗人紧扣“立在地球边上”这一着眼点，借助极目远望的开阔眼界，运用拟人手法描绘出一幅海涛汹涌、海天之上白云怒涌的宏伟而壮丽的图 ... ...