中小学教育资源及组卷应用平台 华师版数学七年级1.1 数学伴我们成长 教案 课题 1.1 数学伴我们成长 单元 1 学科 数学 年级 七 学习 目标 1.使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识； 2.使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程. 重点 加强数学意识. 难点 数学能力的培养. 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件展示 1. 现在让我们进入时空的隧道，回忆我们的成长历程： 出生—学前—小学，我们每一天都在接触数学并不断学习它，相信吗？不妨大家从不同阶段来举出一些我们身边或亲身经历的例子，试一试. 2．进入小学，我们正式开始学习数学，回忆一下，在小学阶段我们学习的主要数学知识有哪些？ 学生可相互交流，教师巡视，听取学生的看法、见解，随时参与讨论. 帮助学生获取 正确认知. 讲授新课 探究一：如图所示，在你呱呱落地降临人世的第一天，医生就要检测一下你的各项健康指标，为你量量身体的长度，称称你的体重，这些和什么有关？ 你逐渐意识到这一切的一切都和数、数的运算、数的比较、图形的大小、图形的形状、图形的位置有关，这是数学．懂得了初步的数学语言，知道了整数和分数，学会了加、减、乘、除． 探究二：小明去服装店买衣服，一套衣服原价300元，打八折销售，小明最后花了多少钱？ 300×80%=240元 探究三：同学们，在生活中还有哪些与数学有关？ 1.某鞋店鞋码销量统计表 2. 3. 学生自主探究，得出结论 教师可分别参与讨论，帮助学生获取正确认知. 典例精析 例1. 你知道少年高斯是怎样快速算出1+2+3+4+…….+100的结果的吗？ 例2.如图是台阶侧面的示意图，如果要在台阶上铺地毯，地毯每米40元，那么至少要多少元？ 先让学生独立思考，教师再根据学生的完全情况确定评讲方法. 能用所学知识解决问题，也可增强学生的学习兴趣。 课堂练习 1、同学们，在我们宽敞的教室里，你能发现什么物品？这些与数学有关吗？ 2、观看下面的积木，里面都有哪些图形呢？ 3. 某商场对今年“家电下乡”A、B、C三种品牌的电视机在第四季度销售情况进行统计，绘制如图1和图2所示的统计图．根据图中信息解答下列问题： （1）这个商场第四季度共销售电视机多少台？ （2）补全条形统计图； （3）根据上述统计信息，2010年第一季度该商场如何进货？请你提一条合理化的建议． 学生自主完成习题，老师订正 让学生巩固已学知识，加深对知识的理解与运用 课堂小结 1.知识回顾. 2.谈谈这节课你有哪些收获？ 教师与学生一起进行交流，共同回顾本节知识 让学生与同伴交流获得结果，帮助他分析，找出问题原因，及时查漏补缺. 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 1.1 数学伴我们成长 数学华师版 七年级上 新知导入 宇宙之大 新知导入 粒子之微 新知导入 火箭之速 新知导入 化工之巧 新知导入 地球之变 新知导入 日用之繁 新知导入 大千世界，天上人间，无处不有数学的贡献. 让我们走进数学世界，去领略一下数学的风采。 新知讲解 数学伴我们成长 新知讲解 你逐渐意识到这一切的一切都和数、数的运算、数的比较、图形的大小、图形的形状、图形的位置有关，这是数学． 懂得了初步的数学语言，知道了整数和分数，学会了加、减、乘、除． 新知讲解 数学知识开阔了你的视眼，改变了你的思维方式，使你变得更聪明了． 新知讲解 小明去服装店买衣服，一套衣服原价300元，打八折销售，小明最后花了多少钱？ 300×80%=240元 新知讲解 同学们，在生活中还有哪些与数学有关？ 新知讲解 鞋码 34 35 36 37 38 39 40 41 42 销量 3 ... ...
