3.6电能 测量小灯泡的电功率 学案（无答案）

测量小灯泡的电功率 教学目标1、知道测定小灯泡电功率的原理。 2、能自己选择器材设计电路和记录数据的表格进行实验，并能计算出小灯泡的实际功率，总结得出小灯泡的亮度跟功率的关系。 3、养成正确使用用电器的习惯及节约用电意识。 重点:会正确使用测量功率的仪器，会计算电功率. 难点: 实验过程中故障的分析与排除 实验器材:线路板、灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器等 一、实验准备 1.电功率的计算公式为P= 　= 　（普适）；国际单位是 。 2.画出“伏安法”测小灯泡电阻的电路图。 3.测定小灯泡额定功率的实验器材如图8所示，其中小灯泡上标有“3．8V”的字样，它的电阻约10Ω。 （1）请你用笔画线代替导线，把图中的器材连接成实验电路（导线不要交叉）。 （2）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。于是小刚提出以下猜想： A．可能是灯丝断了 B．可能是小灯泡短路 C．可能是变阻器开路 究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）。下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里。 （3）小刚排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，则通过小灯泡的电流为_____A，小灯泡的额定功率为_____W 二、实验探究 1.实验原理：　　　　。 2.实验电路图。 3.主要实验步骤（要心中有数）和记录数据的表格。 （先测额定功率，再测高于额定电压１.２倍时的功率，最后测低于额定电压时的功率） 4.结合课本“评估与交流”部分，小组实验后汇报实验情况。 结论：小灯泡的电功率越大，小灯泡越 。即：决定灯泡明亮程度的物理量是 。 5.认真总结：“伏安法”测电阻与该实验的相同和不同之处 三、限时作业 1.在“测定小灯泡额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值。其原因可能是下述的哪种（ ） A、变阻器总电阻太大 B、电压表量程太大 C、电源电压太低 D、灯泡灯丝断开 2. “伏安法”测小灯泡功率的实验原理是 ，直接测量的物理量是 和 。如果小灯泡的实际电压比额定电压低，则实际功率比额定功率 （填“大”、“小”或“相等”）。 3.测小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为3.8V，完成下列填空： （1）电源至少应选用 节干电池串联； （2）连接电路时电压表应选用 量程； （3）测定小灯泡额定功率时，应调节 ，使电压表的示数为 ，同时记下电流表的示数。 4.如图所示为某同学在做电学实验时电路图的一部分，根据此电路图，你可以判断该同学正在做的是( ) A.肯定是测定小灯泡的电功率 B.肯定是测定小灯泡的灯丝电阻 C.肯定是研究串联或并联电路中电流与电压的关系 D.以上三个均有可能 5.为了测定小灯泡的功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是( ) A.手移动变阻器的滑片，眼看电流表 B.手移动变阻器的滑片，眼看电压表 C.手移动变阻器的滑片，眼看小灯泡的亮度 D.以上说法均正确 6.如图所示，电源电压恒定．小灯泡L标有"3V 0.6W"字样，R为定值电阻．闭合S，断开Sl，小灯泡正常发光；若再闭合S1，发现电流表示数变化了0.3A，则R的阻值为＿＿＿Ω，此时灯泡L和电阻R消耗的功率之比是＿＿＿。 ... ...