4.1 燃烧 同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 1 燃烧 学习目标 1 知道有些物体发生了变化，如燃烧，构成物体的物质也发生了变化。 2 知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。 3 观察纸、蜡烛的燃烧变化，发现并多方求证蜡烛燃烧产生了新物质。 4 比较纸的形状变化和燃烧变化蜡烛的状态变化和燃烧变化，能区别开来两种类型的物质变化。 基础练习 一、填空题。 1.纸燃烧时_____、_____，燃烧后的纸灰和纸_____，变成了一种_____。 2.点燃蜡烛后，蜡烛会变成蜡油，这个过程_____产生新物质。 3.点燃蜡烛后，蜡烛还会_____、_____，还会有_____的产生，生成了_____、_____等。 4.空气是一种_____，它的主要成分是_____、_____。 5.蜡烛燃烧后的物质可以使澄清的石灰水变浑浊，所以该物质是_____。 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.法国科学家( )发现，物体在空气中可以燃烧，而与空气隔绝开后是不能燃烧的。 A.拉瓦锡 B.牛顿 C.法拉第 D.欧姆 2.空气是由( )气体组成的。 A.单一 B.两种 C.多种 D.三种 3.下列各种变化中，仅属于形态变化，而没有产生新物质的是( )。 A.面包烤煳 B.苹果发霉 C.水蒸发 D.煤燃烧 4.下列各种变化中，产生新物质的是( )。 A.水结冰 B.糖溶解到水中 C.木柴燃烧 D.叠纸飞机 三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“X”) 1.在美术课上，我们经常会用剪刀把彩纸剪出各种美丽的图案，在这个过程中，剪碎的纸屑是新物质。( ) 2.燃烧后的纸灰是新物质。( ) 3.蜡烛变成蜡油仅仅是形态的变化，没有新物质产生。( ) 4.折纸飞机只是纸的形状发生了变化，并没有产生新物质。( ) 5.蜡烛在燃烧的过程中，没有产生新物质。( ) 能力提升 四、实验题。 1.把一个烧杯罩在燃烧的蜡烛上时，会出现什么现象，说明了什么? _____ 2.这个实验中对烧杯的要求是_____(选填“冷”“热”“干燥”或“潮湿”)。 3.当把点燃的蜡烛放入装有_____的烧杯时，就可验证燃烧时是否产生了二氧化碳。 4.你认为出现什么现象可以证明螬烛燃烧会产生二氧化碳? 参考答案 一、1.发光 发热 不一样 新的物质2.没有 3.发光 发热 新物质 水 二氧化碳 4.混合物 氧气 氮气5. 二氧化碳 二、1.A 2.C 3.C 4. C 三、1.X [解析]与纸相比，纸屑只是大小、形状的变化，依然是纸，没有生成新的物质。 2.√ 3.√ 4.√ 5.X [解析]蜻烛燃烧后会产生水、二氧化碳等新物质。 四、1.烧杯内壁出现小水滴，说明蜡烛燃烧时会产生新物质一水。 2.冷、干燥 3.澄清的石灰水 4.当澄清的石灰水变浑浊时。就可以证明蜡烛燃烧会产生二氧化碳。