（广东教育出版社）四上信息技术 9.制作个性化日历 教学设计

广东教育-出卷网-小学信息技术第二册（上）第9课 《制作个性化日历》教学设计 【学情分析】 四年级的学生正处于皮亚杰认知发展理论的具体运算阶段，该阶段的学生具备一定的逻辑推理能力，但很大程度上局限于具体的事物以及过去的经验，缺乏抽象性。 本节课是第9课《制作个性化日历》，在此之前学生已经学习了设置页面大小、插入艺术字、插入图片、修饰文本框等知识技能，为本节课学习表格的插入、修改和美化铺垫好基础。学好这节课，可以为后面的综合课程《制作校园小报》做好准备，让学生在第10课可以将学习重点放在小报的整体排版和美化上。因此本节课具有承上启下的作用。 【教学目标】 知识与技能： 掌握插入表格的方法，并能根据需求修改表格 了解并掌握修饰表格的边框和底纹的方法 掌握增删表格的方法 过程与方法： 通过的情景引入，激发学生学习兴趣。另外本课在整个教程中起承上启下的作用，通过。 情感态度与价值观： （1）通过对表格的修饰和美化，培养学生的审美能力 （2）让学生在做中学的过程中，提高利用信息技术解决实际问题的能力 【教学重点】 表格的插入、修改 【教学难点】 表格的修饰 【教学课时】 1课时。 【教学准备】 PPT、WPS中的word。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景 引入 导入 新课 情景导入：新的一年马上要来了，市面上涌现了很多好看的日历。可是贝贝没有找到自己想要的款式，想设计一款属于自己的日历，你可以帮帮她吗？ 观看微课 通过情景引入，激发学生学习兴趣。 分析 作品 分析玲玲设计的日历。引导学生说出日历的组成部分，结合旧知，回顾所学内容。 思考日历的组成内容 让学生带着问题去思考，培养学生知识记忆与应用的能力 任务 驱动 习得 新知 任务一：插入表格 1.布置页面 2.插入表格 3.填写内容 任务二：修改表格 1.增/删行/列 2.合并单元格 3.表格居中 任务三：美化表格 1.添加表格底纹颜色 2.更改表格边框样式 观看微课 动手实践 让学生在任务驱动下，循序渐进的掌握制作日历的方法。过程中引导学生看书，自主探究学习。培养学生解决问题的能力。 拓展 任务 能力 提升 拓展任务： 1.完善2022年后续月份 2.制作课程表 （二选一） 让学生进行联系，巩固并提升知识、技能 总结 回顾本课知识点。 回顾本课知识点。 培养及时梳理、归纳知识点的习惯。