七年级上册第一章第一节《人与信息世界》教学设计

第一节 人与信息世界 教学设计 【教学内容分析】 本节课选自广东省初中信息技术七年级上册第一章第一节《人与信息世界》，本节课是初中信息技术的第一课。第一章“走进信息世界”介绍了人、计算机和信息技术三者在现代社会中的紧密联系，信息技术的迅猛发展对社会进步的推动作用以及给日常生活带来的巨大影响。而学生通过学习第一章第一节“人与信息世界”，能够理解信息的含义，认识到信息对人的作用和影响以及信息活动对人的要求。此外，学生通过学习信息技术的发展历程，能够深刻感受信息技术对人类生活的重要作用，激发学生学习信息技术的积极性，从而为后续信息技术课程的学习打下良好基础。 【学情分析】 知识基础 七年级学生属于数字土著居民，多数学生具有较好的信息素养，甚至能够利用信息技术解决学习、生活中问题的能力，这为本节课的学习打下了良好的基础。但是七年级学生对于信息的含义、人与信息的关系、人与信息技术的关系等抽象概念并不理解，因此，本节课需要立足学生生活，结合实例，帮助学生形象化理解本节课知识。 性格特征 七年级学生充满好奇心与求知欲，喜欢主动表达自己的观点，能够独立思考。本节课以理论型知识学习为主，因此，可以通过课堂讨论、辩论等方式，将表达的机会让给学生，从而激发学生表达欲望、学习兴趣，让课堂学习更加灵动有趣。 班情学情 由于各个班级班风不同，学情不同，因此，本节课的教学内容、教学方式要根据实际情况做出调整，争取让每个班级的学生都能积极参与到课堂讨论中。 【教学目标】 知识与技能 了解人与信息的关系 了解信息技术的发展历程 认识到信息技术对人的重要性 掌握信息活动对人的要求 过程与方法 1、通过设定情境、抛出问题，让学生根据不同情境，不断分析问题，并在回答问题的过程中加深对本节课概念知识的理解。 2、通过课堂辩论，鼓励学生踊跃发表看法，帮助学生厘清思路，让学生在思想碰撞过程中理解本节课的知识点。 情感态度价值观 本节课通过抛出不同情境问题，引发学生思考，并通过课堂自由辩论的形式，让学生敢于发表自己的观点，从而让学生养成自主思考的习惯，锻炼学生语言表达能力。 【教学重难点】 教学重点 信息对人的作用和影响；信息活动对人的要求；人与信息技术的关系；信息技术发展历程。 教学难点 掌握信息技术对人的作用和影响。 【教学课时】 本节课共1个课时 【教学过程】 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.讨论《原始森林生存实验》应该携带的物品 教师：同学们，我们一起看这样一个实验，看完以后，请你说一说，你会做出什么选择呢？并说出你的理由。 故事导入：原始森林生存实验 某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下： 第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤； 第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。 可选物品：笔记本电脑、枪、水、饼干、指南针、钢刀、火石。 教师：通过讨论，可以发现，大多数同学的选项中都会包含指南针，因为指南针能够为身处森林的队员提供信息，帮助他们走出森林。那么，信息到底是什么呢？信息对人有什么作用和影响呢？ 教师：接下来，我们一起走进第一节《人与信息世界》。 思考、分析《生存实验》中提出的问题，并说出理由。 讨论最佳选择，认识到信息的重要性。 1、通过使用故事导入的方式，激发学生学习兴趣，开拓学生思维，引导学生并快速进入本节课的学习主题。 新知讲解1 1、引出本节课的学习目标； 2、阐述人与信息的关系； 3、讲解信息对人的作用和影响； 4、梳理信息活动对人的要求。 教师：人天生的就有一个能够接收、处 ... ...