2.1接入互联网 教学设计

接入互联网 教学设计 课题 第一节 接入互联网 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 七年级 学习目标 知识目标：了解互联网服务提供商；知道互联网的接入方式技能目标：理解网络带宽的含义；掌握如何选择互联网服务提供商情感目标：善于上网查询资料，了解更多、更新的信息技术，增强爱国热情 重点 掌握如何选择互联网服务提供商 难点 理解网络带宽的含义 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 李鸣爸爸为了方便孩子上学，在学校附近新租了房子，可这租来的房子无法上网。因为工作和学习的需要，李鸣爸爸想接一个网络上网，于是请别人推存装什么网好，有的建议装ADSL,有的建议装光纤，有的建议装宽带，看着大街小巷上贴出来的一些上网广告又不太敢相信，不知如何下手。假如你碰到这种情况会怎么办呢? 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 问题（想一想）：(1)接入互联网需要有哪些步骤?可以有哪些方式选择? (2)怎样把家里的计算机接入互联网?（3)家里有多台计算机时怎样才能同时使用互联网?一、选择互联网服务提供商人们常说的“上网”一般指的是上 Internet，现在通常简称为互联网。它通过一系列的网络硬件和软件把世界各地数以亿计的各式计算机连接起来实现信息交换和资源共享。不管我们是手机用户、家庭用户还是单位用户，我们要上网，首先要把自己的计算机、智能手机等设备接入互联网的通信线路，一般要通过互联网服务提供商来实现。有专门提供互联网通信线路接入等服务的，称为互联网服务提供商（ISP，Internet Service Provider），如中国电信、中国移动、中国联通、中国广电、中信网络等；此外还有常见的长城宽带是基于基础电信二次提供服务，属于“二东家”。有专门提供内容信息的，称为互联网内容提供商(ICP，Internet Content Provider)，如百度、豆瓣、腾讯、网易、新浪等。在选择互联网服务提供商时，一般可以从服务信誉、上网速度、覆盖范围、网络是否安全可靠以及价格等方面综合考虑。二、选择网络带宽任务：在很多网络运曹商的上网服务项目中，我们经常看到“提供宽带上网，带宽2MM/10M/22M/50M/100M＂等内容，了解宽带和带宽是什么意思，该如何进行选择。带宽含义：是指在单位时间内(1秒)通信线路中能通过的最大数据位数,单位是bps(位每秒)。带宽：衡量网络速度的一个重要指标，是用户选择互联网接入服务考虑的主要因素之一。宽带是相对于窄带而言。实际上并没有严格固定的定义，它是一个发展的概念。早期，1M带宽上网已经很流畅了。现在原有的带宽使用起来可能已经感觉变慢了。因此，建议根据实际应用情况来选择运营商提供的带宽大小。用户与网络的信息交换是有两个方向的，即上行和下行。上行：用于发送电子邮件，上传文件等。下行：用于网上下载文件等。对于有些接入来说，下行和上行的带宽是一样的，有些是不一样的，选择时需要向运营商了解清楚。问题：家里报装了200M的宽带，下载也没有达到每秒200M啊？影响上网速度的除了带宽外还有其他因素，正如高速公路，跑得快慢，要看车子的性能、道路的车流量以及出入口的通行速度等。用户申请的宽带业务速率指技术上所能达到的最大理论速率值，受环节因素影响故用户上网时的速率通常低于理论速率值。三、选择接入方式接入互联网，从通信技术来看有多种方式，选择哪种方式，取決于互联网服务提供商所提供的服务。基本可分为有线接入和无线接入两类。1.有线接入在城镇，推荐的是光纤接人，适合网络视频会议等需要交互速度均等的情况使用。ADSL接人方式其发展前景受到影响。此外还有有线电视网接人、照明电网接入等。偏远的地方，没有网络布线，也可以通过电话拨号接入，它需要安装一个调制解调器(俗称猫)，与电话线相连，就可以通过 ... ...