《语文园地七》教学反思 教学效果 在引导学生理解词意时，我创设情境，给学生做示范，为学生提供了一种方法和思路，引导他们自主思考。写话练习我主要是采用评比的方式，激发学生的学习热情，促进学生对大自然的探索。让学生学会多问为什么，并能自己通过多种方法找到问题的答案。同时，让他们对大自然抱有好奇心，能感受到大自然无穷的魅力，培养他们热爱大自然的情感。在具体教授部首查字法的具体步骤时，我插入了微视频这一新型的教学方式，不仅将学生的注意力一下子集中到了课堂上，而且将本是枯燥乏味的教学内容变得生动有趣起来，一下子调动了学生学习的兴趣。 二、成功之处 识字写字是第一学段的教学重点。教学时，我引导学生识记生字，并学会积累和运用。课上，让学生口头组词或是用词说一句话，这样巩固识记的效果很好。 2.我将学习的主动权给了学生，并将课文语言内化为学生自己的语言，培养了语感。写话环节，鼓励学生展开想象练习说话，因为有图片，学生语言表达也很流畅，连能力较弱的学生也有了说的积极性。课堂不再是少数学生的课堂，学生们学得更积极、主动了。 3.识字写字仍然是小学低年级的教学重点。教学时，我引导学生尽可能地识记生字，并学会积累和运用。 三、不足之处 1.课堂容量大，对关键的词语理解不深， 对写字的指导不到位，有蜻蜓点水之嫌。对二年级的学生来说，写字指导仍是关键，这一点在今后的教学中我一定会重视。 2.在教学中要有取舍，不要面面俱到。本节课的内容很多，导致课堂给人一种不停地往前赶的感觉，可以适当删去一些内容和环节。 四、改进措施 通过这一学期的语文教学，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育。二年级语文教学重点还是识字、写字，多识少写，倡导阅读课外书。如何把阅读、查字典、识字相结合，激发孩子主动识字、主动阅读的兴趣，需要我持续不断的努力。 在今后的课堂上，我要努力把学生看作是学习的主体，体现真正意义上的自主学习。设计行之有效的练习，时时处处把学生放在主体的位置，让他们想，让他们说，尽量提供一个让学生展示的平台。在学生需要的时候，适当点拨一下，巧妙引导。有遗憾就会有思考，有思考就会有进步，希望教学相长。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 2021年秋人教部编版语文课件 二年级上册 语文二年级上册 语文园地七 识字加油站 海滩 t`n 椰树 y8 贝壳 k9 海滩的风景 沙漠 m7 骆驼 lu7 tu5 胡杨 沙漠的风景 骏马 j&n 高原 雪莲 高原的风景 悬 崖 xu1n y1 青松 雄鹰 悬崖的风景 海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼 高原 雪莲 骏马 悬崖 青松 雄鹰 读一读，你发现了什么？ 地貌 植物 动物 ① ② ③ ④ 连一连： 椰树 贝壳 骆驼 骏马 雄鹰 悬崖 字词句运用 用部首查字法查出下面的字，再填一填。 要查的字 部首 部首页码 除去部首有几画 字的页码 读音 组词 亏 申 丹 你还记得怎么查字典吗？ 第一步 确定部首数几画，部首目录里面查。 第二步 翻到检字表页码，再数剩下有几画。 第三步 检字表里找到字，看看正文的页码。 第四步 正文当中查到字，读音字义全有啦！ 观察这三个字，并说一说查什么部首？ 亏 丹 申 独体字 独体字怎么查？ 查找独体字，一般查首笔画。 要查的字 部首 部首页码 除去部首有几画 字的页码 读音 组词 亏 申 丹 试一试： 一 20 2画 277 kuī 亏欠 丨 21 4画 446 shēn 申办 丿 21 3画 86 dān 丹心 注：查以上生字所用工具书为商务印书馆《新华字典》第11版。 你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。 云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣 li1o g^ 9 m!ng 云雾缭绕 微风习习 冰 ... ...
