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课件网) 第5课 幸运大转盘 小学信息技术（粤教版） 第三册上B版教材 新知导入 玲玲，听说我们班迎新年的时候要举行幸运大抽奖哦！我们用源码编辑器设计一个幸运大转盘好不好？ 好啊好啊！我想要抽到最大的那个奖！ 新知讲解 要设计用来抽奖的幸运大转盘，我们首先要准备好大转盘和盘指针角色，并将可能用到的“开始”“结束”按钮等在画板中绘制出来。 一、设置和绘制角色 （1）从素材库中选取“抽奖盘”角色和“指针”，调整它们的位置和大小，并将“指针”角色的中心点调整到合适的位置，如下图所示。 调整角色中心点 （2）利用源码编辑器的画板工具，绘制两个按钮角色 和 , 分别命名为“开始”和“结束”，并调整它们在舞台上的位置，如下所示。 ①单击“画板”按钮 ②单击选择“图形” ③单击选择“绿色”填充 ④单击选择“文字”，输入“开始” ⑤单击修改为“开始” ⑥单击“保存”按钮 ⑦以同样的方式绘制“结束”按钮 二、发出广播和接收广播 实现幸运大转盘的一种方法是：当“开始”角色start被点时，转盘指针开始重复旋转动作；当“停止”角色stop被点击，转盘指针停止转动。 在上一课中，我们已经学习“当角色被点击时”事件响应的方法，那么，如果一个角色被点击后，需要“通知”另一个角色来作出响应，又应该怎么实现呢？ （1）搭建角色开始被点击时发出广播指令的程序。 提示：1.通过自学教材41页，寻找方法解决问题 2.有疑问的可以同学交流或是向老师提问 3.做完后要保存 （2）搭建角色指针接收到广播指令后作出响应的程序。 三、使用随机数 实现幸运大转盘的另一种方法是：不使用开始和结束按钮，而是在点击“开始”时，用“运算”模块类的随机数来控制“指针”的重复旋转次数，当完成一轮随机次数的重复旋转后，转盘指针自动停下来。 参考下表，搭建角色 重复旋转随机次数的程序。 角色： （指针） 效果设想 程序搭建 操作方法 “指针”的旋转次数为随机数 把运算模块类的 拖动到 的次数 框中，并修改随机数的范围 点击“开始”执行程序 把 拖动到 下面，实现每点击“开始”一次，旋转动作 的重复执行次数为1—100范围 内的一个随机数 随机数是一组没有规律的数字，每次新产生的随机数与前一个随机数没有任何关系。在本例中，每点击一次“开始”，“指针”重复执行“旋转30度”的动作，重复次数是1~100范围内的任意一个整数。这样，“指针”每次停下来的位置就是随机的了。 拓展提高 利用随机数，实现如下图的老鼠角色在舞台上随意爬动。 学会利用画板绘制新角色 学会使用“广播”来控制角色之间的响应 认识和使用随机数 课堂小结 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 第5课 幸运大转盘 教学设计 课题 幸运大转盘 单元 五 学科 信息技术 年级 五 学习目标 （1）学会利用画板绘制新角色学会角色之间广播指令的传递学会“停止程序”积木认识和使用随机数 重点 学会使用广播来控制角色之间的响应，认识和使用随机数。 难点 绘制新背景和新角色的小技巧，发出广播和接收广播。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示范例图片。2．引导学生观察，谈看法。教师小结，引出课题。 学生看、想、讲学生好奇学生思考想要创作 激发了学生的学习兴趣，使学生在学习情境中主动、积极地接受任务，从而乐学 讲授新课 1.布置任务一、设置和绘制角色 要求：自学课本第39-40页， 遇到问题可以与同桌交流，也可以向老师提问，完成 ... ...
