教科版（2017秋）四年级上册3 测量肺活量 基础练习(含答案)

3 测量肺活量 学习目标 1 知道肺活量是人体尽力吸气后再尽力呼出的气体的量。 2 能用简易的方法测量肺活量，能获取合理的数据，对数据进行统计分析。 础练习 一、填空题。 1._____是人体尽力吸气后再尽力呼出的气体的量，是我们身体发育是否健康的一个指标。 2.不同的人，肺活量的大小是_____(填“相同的”或“不同的”)。 3.《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活量的数据:小学四年级男生肺活量在_____毫升，女生肺活量在_____毫升。 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.( )是身体中气体交换的“中转站”。 A.呼吸道 B.肺 C.心脏 2.呼出的气体和吸入的气体相比，( )减少了，( )增加了 。 A.氧气 B.氮气. C.二氧化碳 3.不能增强呼吸功能的是( )。 A.游泳 B.慢跑 C.看书 4.伴随呼吸次数的改变，心跳速度( )。 A.会发生变化 B.不会发生变化 C.不确定会不会变 5. 肺活量较大的同学和肺活量较小的同学同时跳绳1分钟，停止运动后，( )。 A.两名同学恢复正常呼吸频率所用的时间差不多 B.肺活量较小的同学先恢复正常呼吸频率 C.肺活量较大的同学先恢复正常呼吸频率 三、判断题。(对的画”√”，错的画“X”) 1.肺活量指的是一次吸入气体的最大量。( ) 2.经常參加体育运动，可以增大肺活量。( ) 3.肺活量大对身体没有好处。( ) 4.随着年龄的增长，肺活量会一直变大。( ) 能力提升 四、探究题。 我会用简易肺活量测量袋来测量我们的肺活量。 五、思考题。 1.肺活量大小可能与什么有关?如何增大肺活量? 2.呼吸对我们的生命有着重要的意义，我们应该怎样保护我们的呼吸器官? 参考答案 一、1肺活量2.不同的 1100~2600 900~2000 二、1.B 2.A C 3.C 4.A 5.C 三、1.X 2.√ 3.X 4.X 四、测量袋 通气管 全部 空气跑出 最大数值 最后一空答案不唯一，根据自已的肺活量填写即可 五.1.肺活量大小与年龄、性别、身高、体重、体育锻炼等有关。多做有氧运动可以增大肺活量。 2.保持室内空气清新:预防呼吸道传染病；多运动；不要抽烟；等等。