《各种方式的跳绳》教学设计 执教： 一、指导思想： 根据新课程标准，以促进学生身体、心理及社会适应能力、整体健康为目标，根据六年级学生的身体、心理特点，把“创造、展示、合作、评价”作为本课主题。大胆设计教学环节，用一条长绳贯穿课的始终，达到一物多用的效果，每个环节都积极迎合学生的心理需求，使学生在趣中练、练中玩、玩中赛，赛中学，学有获，形成互帮互学的学习氛围，掌握花样跳长绳的多种方法、技术，让学生在集体配合中感受成功，享受快乐，形成勇于挑战、敢于创新的优良品质。 二、教学目标设计及重难点 （1）使每个学生积极参与，能主动观察、评价同伴，互相交流。 （2）掌握花样跳长绳多种方法、技术，拓展跳长绳的利用空间。（教学重点） （3）使学生在竞争与合作中，懂得尊重他人，团结友爱，让学生带着情感去运动，能感受和分享集体的成功和快乐。《教学难点》 （4）培养学生具有挑战精神，良好的合作精神和体育道德。 三、教师指导设计 结合教学内容和学生的知识点，本课主要采用互动、导学相结合的教学方法，通过器材的一物多用和情节设计，激发学生学习兴趣，指导学生创造、合作、自学自练。 四、教学过程设计 本课教学大体分为三个阶段： 一、准备活动：玩长绳。通过摆动、拉动长绳做小游戏，使学生积极参与起来，激发学习兴趣，达到热身效果。 二、活动创新实践：（1）跳长绳，从单人跑动上绳→2—3人合作创新跳→小组合作比赛→集体配合创纪录跳。通过由易到难的教学层次，使学生掌握跳长绳的多种方法，提高运动技能，拓展学习空间，发展跳跃能力。 （2）游戏：“车轮滚滚”、“一物多用”用长绳组成车轮，小组配合比赛竞争，培养学生的合作能力及挑战精神。 三、恢复总结 设定情景“海上抢险”，营救弱者、尊重他人、关爱生命。 在实践教学中，教师引导学生，勤思考、多尝试、敢创新，让学生能带着情感融入课中，教师要多鼓励、赞美、表扬，营造一个充满“欢笑与汗水”的课堂氛围。 教材 1、各种方式的跳绳 2、游戏：车轮滚滚 教 学 目 标 通过教学，使90%的学生掌握各种跳长绳的方法，发展跳跃能力。 通过情景、游戏和比赛，拓展学生学习空间，激发学习兴趣，促进学生进步和发展。 通过相互评价，培养学生主动观察和自评、互评能力。 4、使学生在竞争与合作中，懂得团结友爱，相互交流，克服困难，体验群体成功的乐趣。 课时结构 课的内容 教师主导 学生活动 组织队形 教育渗透 顺序 时间 一 1’ 1、集合整队 2、师生问好，引导课的内容。 3、提出课上要求 引出课的内容。 要求：勤于思考积极练习团结协作 学生站队静齐快 学生兴趣高涨， 精神饱满 四列横队 教师 激趣 二 6’ 队列练习 齐步走—立定 游戏：快快跳起来 利用绳子进行单人摆动，双人拉动做小组、全班趣味活动 师生问答： 提出队列要求 ①师生合作示范游戏方法 ②组织学生练习 ③教师巡回指导 学生积极回答，口号响亮。 2、观察模仿练习 四路纵队 队形如下： 自律 观察 思考 参与 三 19’ 各种方式的跳绳 重点：起跳时机 难点：配合默契 教学方法与步骤 鱼贯跳（上下绳） 2、教师引导学生创造2—3人跳的新方法 教师巡回指导 优者表演，设定疑问，让其他队学练 学练法与步骤 学生分四组进行练习 小组同学商量讨论创新动作 师生互评 虚心学习其他队的新跳法 散点队形 散点队形 分散在教师周围 动脑 创新 合作 移动距离”跳比赛 教师讲清方法规则 人创纪录跳 ①5人跳，次数比多 ②1次成功跳，人数比多 4、学生遵守规则 合作争先 5、 ①小组比 ②男女生比 散点队形 争先 配合 四 8’ 30” 游戏：车轮滚滚 方法：学生利用长绳手举脚踩做成车轮滚动 要求：集体团结协作，手脚协调配合 教法步骤 讲解引导 组织练习 组织比赛 评定胜负 ... ...
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