小学足球软梯组合训练课的教案（表格式）

小学足球软梯组合训练课的教案 年级：三年级一班 任课教师： 人数：59人 教材 下肢灵敏性练习2、下肢反应力量性练习 课型 新授 课时 一课时 教学目标 1、认知目标：使90﹪的学生初步理解软梯组合训练可以改善和提高灵敏、速度、爆发力、平衡、协调性等素质。2、技能目标：使80—90﹪的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，并通过“往还接力”比赛提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。 重点 掌握快速跑的技能及学练方法 教法 情景导入法、示范法、讲解法、语言启发法 难点 对跑产生兴趣，形成坚持锻炼的习惯 学法 模仿法、小组合作法、讨论法、竞赛法 课的顺序 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 设计意图 运动负荷 次数 时间 强度 导入阶段 27 一、课堂常规1、集合整队，师生问好2、宣布内容和任务3、检查服装，安排见习生，强调安全二、热身活动2、跟随老师一起做摆臂练习，原地脚前掌扒地联系。 一、1、宣布上课，向学生问好2、向学生交待本课任务及要求3、口令指挥二、1、口令指挥，带领学生热身； 2、教师放音乐并领做 一、1、学生集合2、师生问好3、变队整齐二1、模仿教师一起做；2、听教师口令做动作姿态正确，动作幅度大、准确。3.教师示范，学生练习。 一、1、组织队形 ○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××Δ2、要求：集队迅速，站姿端正二、1、要求：节奏明快，生动活泼2、组织队形○○○○○○○○Δ××××××××（2）要求： 动作规范，整齐有精神 培养学生的组织纪律性培养学生身体姿态导入情景激发学生学习兴趣 培养学生运动前做准备活动的习惯，激发学生运动兴趣 1111 223 小中上中上 情景展开阶段 29 一、结合软梯快速跑与跳动作要领：迅速起跳，快摆臂。大腿高抬，脚扒地。2、《你追我赶》二、游戏《袋鼠跳》 一、1、教师先提问“怎样才能跑得快”？然后示范，后讲解动作要领，让学生熟记动作口诀。（2）教师时刻提醒动作要领，变换口令，男生跑，女生发令，让学生的注意力集中。（3）遇到问题及时解决。2、（1）语言引导：怎样才能发挥集体的力量赢得比赛？（2）教师当裁判比赛。（3）教师总结评价，引导出摆臂、脚下步伐等问题并加以纠正引导。3.游戏中教师提醒学生注意安全。 一、1、四人一组的快速跑。2、胸前顶着报纸跑。3.游戏《捉尾巴》4.游戏《对面接力》5.利用一物多用的原则，变换练习方式。二、（1）学生在教师的带领下比赛。 一、（1）要求：积极投入团结协作注意安全2、（1）要求：每个同学都积极参与讨论，开动脑筋，乐于展示，听从指挥。二、（1）要求：每个同学都积极参与，展示自己的本领，注意安全 引导学生快乐、主动学习创造合作空间，调动学生学习兴趣通过小组讨论探究，培养合作学习、积极动脑的能力通过竞赛，巩固所学，并培养同学们团结协作，克服困难的精神。 1111 54155 中上中下小中上 身心放松阶段 4 一、放松；二、教师总结与评价；三、宣布下课 1、师生同放松2、教师总结3、宣布下课 1、师生同做2、认真听总结3、师生再见 要求：心情愉快、动作轻柔、放松 身心得到充分放松，充分感受美，陶冶美的情操 1 4 小 场地器材 软梯1根 练习密度 40%———45% ... ...