第三单元 编辑应用文档和演示文稿 第七节 图文编辑 三维目标： 知识与技能：通过网络、书籍、报纸、杂志了解有关科技发明的人和事 过程与方法：应用表格规划电子小报。 情感态度与价值观：初步具备信息的搜集、鉴别、筛选能力。 教学过程： 知识点 教师指导 学生学习 搜集资料确定小报名称：如：科技之窗、发明报、科学园地等等 分组 讨论小报主题 2、整理资料：填写P46 表 3-1 小报素材表 自主完成 3、规划版面 指导 参照 P46 图3-2小报样例的规划图示 4、报头的设计 挑选优秀作品展示 自主创新设计 教学后记： 第 8 节 版面设计与制作 三维目标： 知识与技能：熟练使用 WORD 文档进行编辑。 过程与方法：设置纸张大小、方向和上、下、左、右页边距。 情感态度与价值观：树立正确的人生价值观。 教学过程： 知识点 教师指导 学生学习 页面设置：1、打开 World 文档2、执行文件-页面设置3、设置纸张大小及页边距 演示 观察后模仿操作 报头制作：1、设置底图2、设置报头插图3、设置报头标题4、利用文本框插入日期、期数、班级、姓名 引导学生设计 自主完成设计 正文的编辑电脑小报头版内容的编辑1、输入内容2、分栏设置3、调整栏宽二、电脑小报第二版内容的编辑三、查看效果四、保存作品 只要注意学生内容的健康性 根据自己搜集的素材编辑 教学后记： 第九节 演示文稿素材准备 三维目标： 知识与技能：有熟练运用计算机处理文字的能力。 过程与方法：运用正当的渠道搜集素材。 情感态度与价值观：培养学生的审美能力。 教学过程： 知识点 教师指导 学生学习 1、确定主题，明确分工(1)各小组确定的主题是：_____（2）小组分工：P67 小组分工记录表 按照学习小组学习 确定任务 2、搜集资料（1）制作一个资料搜索表（2）搜集、加工素材 注意：（1）要合法获取素材并及时记录到“资料搜集表”（2）将获得的素材保存在个人作品文件夹中 搜集资料 教学后记： 第 10 节 规划与制作演示文稿 三维目标： 知识与技能：合理安排演示文稿的每一张幻灯片的内容，使用powerpoint创建演示文稿。 过程与方法：具体布局每一张幻灯片的内容，学会修饰演示文稿：对象格式设置、背景设置、应用设计模板设置、配色方案的设置等。。 情感态度与价值观：培养学生的合作精神。 活动准备： 1.文稿内容准备，包括素材加工等。 2.安排每张幻灯片的内容。 活动过程： 一、筛选整理信息 1.分组并确定组长（3—4 人为一组） 组长组织本组成员研究主题。通过信息的筛选、整理、形成统一的观点。 2.确定主题，搜集资料 根据分工，搜集与主题相关的素材。 二、设计演示文稿的结构 1.明确演示文稿的目录内容 根据本组主题，列举出演示文稿的内容目录。 2.设计演示文稿的结构和每张幻灯片的布局 为了更好地反应本组主题，对每张幻灯片都要进行规划安排，内容的安排与布局可以用“演示文稿设计卡”来完成。 3.启动软件：powerpoint 插入新幻灯片 4.选择新幻灯片版式 5.添加标题、文字、图片等对象 6.修饰演示文稿： 7.设置应用设计模板 格式—幻灯片设计—设计模板—可供使用 8.改变演示文稿标题颜色 幻灯片设计—配色方案—编辑配色方案—自定义—标题文本—更改颜色—应用 9.为幻灯片添加背景图片 格式—背景—背景填充—填充效果—选择图片—应用 ... ...
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