(
课件网) 第二单元 沉与浮 第一节 谁沉谁浮 观察不同物体的沉与浮 将物体放到水中后再松开，不触底就算浮。 那我们如何判断物体是沉还是浮？ 猜一猜，下列物体在水中是沉还是浮？ 试一试，根据实验结果，将物体按浮沉情况分类。 观察不同物体的沉与浮 苹果 梨 回形针 玻璃片 石块 塑料尺 松木块 蜡烛 预测 实验 结果 我们的发现 我们想继续研究的问题 用箭头表示沉浮。箭头向下表示沉，箭头向上表示浮 物体放入水中出现两种情况，即有的浮，有的沉。 浮起来的物体中，谁的漂浮能力更强？ 说一说，浮起来的物体中，谁的漂浮能力更强？ 怎么比？ 看露出水面部分的多少 再动手试一试，观察形状和体积相同的材料，谁的漂浮能力更强？ 比较它们的漂浮能力 设计并写出我们的实验方案 1.形状和体积相同的松木块、泡沫板、塑料板，谁的漂浮能力更强？设计并写出我们的方案 “比较不同材料的漂浮能力”实验方案 我们的问题 我们的猜想 需要的器材 实验的方法 实验的步骤 开展实验，将数据记录在学生活动手册中。 形状和体积都 相同的不同材料 漂浮时最多承载 的回形针数（个） 我们的实验结论 我们想继续研究的问题 本节课你收获到了什么？
