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课件网) 通用技术是一门什么课程 通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。 《通用技术》课程是一门立足实践，注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。 通用技术总目标 为什么要学习通用技术? 1．随着科学技术的突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为社会变化的重要因素。 2．世界各国高中早已开设了技术类课程。 加拿大20世纪80年代 俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一 英国1988年开始从小学 美国20世纪70年代 法国高中20世纪80年代 日本从1994从小学到高中开设 韩国初中到高中从1990开设 为什么要学习通用技术? ３．我国经济发展的现状: 现在我国沿海经济工业主要以材料加工为主，知识产权（技术）掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费. 我国工业的技术含量不高，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。 4、通用技术是高中学生必修课程 技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程就是要培养学生的基本素养。 华为 美国打压华为 美国害怕中国华为的5G技术，主要是美国怕打开市场后，本国的通讯信息都会泄露出去。而且华为在5G的竞争方面有着性价比等优势，美国政府也是为了保护自己本国企业的利益。而且美国更担心，中国通过5G技术带来工业革命，导致经济出现腾飞。在美国看来，既然在5G方面无法对中国产生优势，那就做6G，6G是向天上发几颗通讯卫星，24小时覆盖全球表面在6G领域继续保持对中国优势也是可以的。 普通高中通用技术科目学业水平考试为合格考试。 考试内容 必修I《技术与设计1》模块和必修II《技术与设计2》模块 课程结构 技术与设计1 技术与设计2 结构 流程 系统 控制 设计的一般过程 第一节 走进技术 1、什么是技术？ 问题 2、人能不能脱离技术而独立生活？ 远古时代的技术写照 通信靠吼（远距离大声呼喊）、交通靠走、运输靠篓、保安靠狗。 技术意识的萌芽 一、了解技术的起源与发展 技术的萌芽阶段可追溯到远古时代。石器时代人类开始从事捕猎、采撷、放牧、种植作物、取火用火推动了人类的文明发展。 技术发展历程 石器时代 青铜时代 铁器时代 蒸汽时代 电气时代 信息时代 可以看到技术的每一次发明和创新都促进技术的发展 专利性 1.? 技术的实用性 龟甲、兽骨 青铜器 竹木薄片 纸 帛 记录信息 印刷术的演变 活字印刷术 雕版印刷术 （北宋平民发明家毕昇） 思考：造纸术和印刷术是怎样产生的？ 满足了人们记录信息的需求 ★技术创新是技术发展的灵魂。 2.?技术的创新性 技术创新 技术发明 技术革新 一项新技术的产生，是从 无到有 在原有基础上的变革和改进，是从有到优 交通工具 创新是技术发展的灵魂。 不用洗衣粉的洗衣机 移动的电脑 3、时效性 傻瓜相机 4.技术的综合性 材料学 物理学 美学 技术活动往往需要综合运用多种知识。 总结：任何技术都不可避免的涉及多种学科知识， 这是技术的综合性。 5、两面性 技术是人类改造世界的手段,本身并无正面、负面之分。但是,一项新技术的应用,既会给人类带来财富、带来经济效益, 也可能给人类造成危害。 在应用一项技术的时候，不仅要考虑对使用对象的影响，还要考虑对其周边环境和关联事物的影响；不仅要考虑当下，还要考虑对未来的影响；不仅要让技术更好地发挥正面影响，还应当采取有效方法克服其造成的负面影响。 怎样合理应用技术呢？ 趋利避害，合理开发新技术，让技术为造福全人类服务 天然彩色棉 太阳能的应用 风能发电 潮汐发电 丰田发布太阳能汽车 晒一天能跑56公里 三、技术与科学的关系 验证 方式 实 ... ...
