Unit 4 Interests and Skills Communication Workshop 教案（表格式）

教学基本信息 课题 Unit 4 Interests and Skills Communication Workshop 学科 英语 年级 初一 教学材料 北师大版《初中英语》七年级（上） 姓名 单位 教学设计 指导思想 根据《英语课程标准》（2011年版）的分级标准，初一学生应达到三级标准：即对英语学习表现出积极性和初步的自信心；能就熟悉的话题进行简单的交流；能够读懂故事和短文并抓住大意，能利用所给提示简单描述一件事情。 教材分析 本课是北师大版《初中英语》七年级上册教材（第十一册）Unit4 Interests and skills的Communication Workshop部分,本单元话题为兴趣爱好和特长技能。本课是本单元的最后一部分，在本单元前三课的学习中，学生已通过阅读和听力活动进行了语言学习和初步应用，主要学习内容是简单描述个人的兴趣爱好、擅长的事和特长技能。本课是单元学习内容的综合运用与输出，旨在结合话题培养学生写作和口语表达能力。在本节课中，学生要通过仿照范文以书面的形式介绍自己和朋友的兴趣爱好和特长技能，并就此话题与同伴进行口头表达和交流。 学情分析 学生在小学阶段学过相关话题的词汇和简单表达，有一定的基础，并且本册书前几个单元中已经学习了关于个人信息、喜好、技能的词汇和句式，学生能够进行自我介绍，所以在本节课中不再让学生进行自我介绍短文的书写，为学生减少了学习本节课内容的障碍。根据学生的年龄特点，本节课学习中采用同伴互助学习的方式，既能给学生提供互相交流和帮助的机会，又能增加学生学习和使用英语语言的信心和勇气。在功能句的复习和学习中，让学生在语境中学会和恰当使用重点语法点和功能句。在口语练习的基础上再让学生进行写作，降低了难度，也增强了学生的自信心。 教学目标 在本课学习结束时，学生能够：1. 通过阅读范文，找出有关介绍自己和朋友的几个方面的内容，包括个人信息、兴趣爱好和技能等。2 .在阅读中关注并归纳介绍自己和朋友个人信息、兴趣爱好和技能的语言be good at doing …, My favorite sport is…,like doing…, can do..等3. 能够介绍一个朋友，包括个人信息、兴趣爱好和能力等。 板书设计 Unit 4 Communication Workshop Para.1 Heading Para.2 Body Personal infor.: 1. be fromInterests 1. like doing sth. 2.be good at doing sth./sth. 3. …favorite… is/ are … Abilities: …can do Para.3 Ending 课题 Unit 4Communication Workshop 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 时间 Warm-up Step 1 1.On duty. How does her introduce herself? Discuss how to introduce a friend? 2. Show the goals of this class.Today we will meet two new friends . who are they ? 1.Read 2.On duty and discuss 1通过on duty引入本节课话题。并了解学生已知的东西2.让学生明确本节课的任务。 5’ Reading Step2 1st readingAsk the Ss to read the passage quickly and answer the questions :Who is the boy ?Who is the girl? Ss skim the passage to find the answers . 训练学生的读图和文章相结合的能力。 2’ Step3 2nd reading 这遍阅读目的是Ask the Ss to read the passage for the second time and complete the information cards ? Ss read the passage again & complete the information cards.Ss check the information cards in pairs. 再读课文，提取和整理有关兴趣和爱好、个人信息、技能等细节信息。 10’ Preparing for writing Step4 1.T leads Ss to find out the structure of the passage. 2.T leads Ss to find out the sentence structure of the passage. 3.T gives Ss some pictures and sentences about personal information 、interests and skills ... ...