4.2水在植物体中的代谢 巩固训练（含答案）

第2节　水在植物体中的代谢 基础训练 1．如图是某小组进行实验时设置的装置图，能验证植物蒸腾作用散失水分的是( )　　　　　　　　　　　 2．某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验(同种植物)，该实验探究的是绿色植物蒸腾作用的强度与( ) 　第2题图 A．叶片的多少(面积)有关 B．光线的强弱有关 C．环境的温度有关 D．环境的湿度有关 3．下列关于蒸腾作用的说法中，不正确的是( ) A．蒸腾作用促进根从土壤中吸收水分 B．蒸腾作用是水和无机盐运输的动力 C．水和无机盐通过气孔散失到大气中 D．蒸腾作用能降低植物周围环境的温度 4．如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是( ) 5．如图表示在有风和无风的两种条件下，蒸腾速率与气孔大小之间的关系。在图中哪一点蒸腾作用与是否有风无关( ) , 第5题图 A．A点 B．B点 C．C点 D．D点 6．在移栽植物时，将一种无色的喷剂喷洒在叶面上，能结成一层可以让二氧化碳通过而水分子不能通过的薄膜，从而大大提高移栽植株的成活率。这主要是因为这层薄膜( ) A．增强了植物的光合作用 B．增强了植物的蒸腾作用 C．减弱了植物的蒸腾作用 D．减弱了植物的呼吸作用 7．取同一植株上大小相同的两根枝条，分别标记为A、B。枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将它们分别插入两个相同大小，盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加植物油，让油滴铺满水面，将这两个装置放在相同的环境下24个小时。下列分析不正确的是( ) , 第7题图 A．该实验能证明叶是植物蒸腾作用的主要器官 B．植物油的作用是防止水分蒸发 C．观察到的现象是枝条A所在量筒的液面下降较多 D．实验设计不能形成对照，变量不唯一 8．森林生态系统往往降雨较多，其主要原因是( ) A．蒸腾作用使大气湿度增加 B．光合作用旺盛，利用水分多 C．呼吸作用较弱，产生水分少 D．蒸腾作用使大气湿度减小 9．植物通过根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失掉。如图所示，现有完全相同的甲、乙两个装置，装置内水面相平，两株植物的叶片大小、形态及功能相同。将两装置放在阳光下照射1小时后，比较甲、乙装置中两细管底部的压强(压强用p表示)，正确的是(B) , 第9题图 A．p甲＜p乙 B．p甲＞p乙 C．p甲＝p乙 D．无法确定 10．甲、乙两位同学在不同的环境中分别采摘了同种植物的两片叶子，并从叶片上撕下下表皮制成临时装片，放在显微镜下观察，发现这两片叶子上的气孔状态不同：一种气孔开放，另一种气孔关闭。根据上述观察的结果，缺水的是( ) A．两株植物都缺水 B．气孔关闭的植物 C．气孔开放的植物 D．无法确定 11．如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率，据图推断下列各项中正确的是( ) , 第11题图 A．在光照下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 B．在光照下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 C．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 D．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 12．如图是植物蒸腾作用实验装置示意图。实验(二)是在实验(一)基础上进行的改进。请据图回答问题： , 第12题图 (1)实验(一)探究的问题是：蒸腾作用是否主要是通过__ __进行的？ (2)实验(二)探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与__ __有关？ (3)预测实验(二)结果：A、B、C三个塑料袋中水珠数：_ __袋壁内水珠最多，_ __袋壁内水珠较少，__ __袋壁内水珠最少。 (4)实验(二)结论：__ __。 自主提高 13．如图为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡。将此装置置于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示( ) A．光合作用消耗的水量，气泡向左移动 B．呼吸作用产生的水量，气泡向右移动 C．蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动 D ... ...