九年级美术下册教学设计 课题 动画作品设计制作 教学 目标 1.通过创设情景，欣赏动画片，从而产生对动画片的探究兴趣。 2.引导学生积极思考，与同学交流自己的想法，提出自己的看法，创造出自己的小动画。 3.培养学生的动手能力和对动画的喜爱。 教学 重点 引导学生积极思考，与同学交流自己的想法，提出自己的看法，创造出自己的小动画，培养学生的动手能力。 教学 难点 让学生学会有选择性的看动画片，合理的安排看动画片的时间。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 一、欣赏动画 1、播放动画，激发兴趣?? 播放《名侦探柯南》片段。（学生是在童话故事和动画的陪伴下长大的。一段新奇、有趣的动画片。 什么是动画？ 动画是一门综合艺术，是动漫的一种表现形式。集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。借助电影语言与摄影原理，赋予静止的图画以动感生命，以动人的故事情节和奇思妙想的创作手法为人们所喜爱。 3、一部动画作品是如何产生的？ 小组回答：脚本、角色设定、场景、道具、动画软件。 二、动画作品制作的必要条件： 1．保证发展方向的脚本。 脚本：指表演戏剧、拍摄电影等所依据的底本又或者书稿、画稿的底本。动漫脚本分为文本脚本和绘图脚本，绘图脚本是文字脚本的视觉转化，一般包括分镜草稿、角色设定、背景（包括场景和道具） 设定三部分，绘图脚本在动画片中称为“拍摄脚本”。 2．随意超越时空的场景和道具设计。 场景：-动漫作品的场景设计就是指角色造型和主要道具以外的一切景和物的造型设计。 道具：动漫角色在表演中使用的物件，是动漫角色性格特征的外延，或是角色的构成部分。道具的设计思路和角色设计思路是一致的。 动画制作软件--一般界面由菜单栏、工具栏、画布、属性面板、颜色面板、图层面板及动画编辑面板七个部分组成。 三、动画作品制作的步骤（以动画片《龟兔赛跑》为例）： 编写文本脚本：《龟兔赛跑》的故事。 创作绘画脚本：《龟兔赛跑》的拍摄脚本。 角色形象设计：兔子和乌龟。 分镜草稿：《龟兔赛跑》中的四个场景和道具；各个场景角色动态、表情的设计。 3.运用电脑动画制作软件，进行分镜头动画组合，编辑、制作动画作品。 ?三、动手制作，创意评比? 1、根据老师的引导，学生用自己准备的材料进行动画小制作。? 动画小制作后，小组内评出优秀作品，优秀作品创作者向其他小组成员展示优秀作品。 ?思考：动画片给我们带来的影响。 激趣导入，引入变态发育的话题。 板 书 设 计 一、欣赏动画 二、动画作品制作的必要条件： 教 学 反 思 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
