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课件网) 中国第一首白话文诗歌 蝴蝶 胡适 两只黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么，一只忽飞回。 剩下另一只，孤单怪可怜。 也无心上天，天上太孤单。 立在地球边上放号 郭沫若 学习目标 01 分析诗歌意象，赏析诗歌意境 02 分析诗歌抒情主人公“我”的形象特点 立在地球边上放号 郭沫若 无数的白云正在空中怒涌， 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！ 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 1919年9、10月间作 1．全诗7行，描写了哪些意象？描绘了怎样的画面？ 意象： 北冰洋、太平洋、 洪涛、白云 二、画面：雄伟壮阔 气势磅礴 2．“滚滚洪涛”在诗歌中有什么深刻含义吗？“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力”的含意是什么？ 写 作 背 景 1919年，五四运动给中国社会带来了崭新的气象。旧道德、旧礼教、专制政治与一切封建偶像受到猛烈抨击和批判，新事物、新思想、新文化与一切进步要求则得到热烈的崇尚与赞扬。倡导科学与民主，争取独立与自由，张扬个性意识，追求个性解放，要求改造旧的社会、建设新社会，成为时代的强音。 写 作 背 景 《立在地球边上放号》:写于1919年9到10月间。当时郭沫若受五四运动影响,决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸,面对浩渺无边的大海,那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是,在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。诗人写下的这首对于力的赞歌,正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。 1．“滚滚洪涛”在诗歌中有什么深刻含义吗？“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力”的含意是什么？ 滚滚洪涛”既是诗人回国途中所见之景，也具有象征意义。象征“五四”运动所产生的巨大声势，越过太平洋，直接震动了时刻感应着时代脉搏的年青诗人的郭沫若。 二、毁坏，指打烂一个旧世界，推翻束缚人们的旧思想、旧道德； 创造，指建设新的世界，创造新的宇宙，呼唤自由、民主与科学； 努力，呼唤青年要坚持，有理想，有担当与责任，改变弱国愚民的状态。 思考4：怎样理解“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟”的深刻含义？这样写有什么作用？ 诗人尽情歌颂的“力”，其实正是五四时期的那种时代精神的特征。 这是一幅力的颂歌。力在艺术地创造世界，创造丰富多彩的世界、充满活力、如诗如画如音乐的世界。 运用拟人生动形象，排比句式有气势。 对力的歌颂与赞美。 【学习活动二】再读诗歌，寻“我” 诗中析“我” 一、品读诗歌，析“我” 思考：这首诗的主体形象是什么？ 一个巨人的形象 对革命者的颂扬 “放号”是欢呼、是呐喊、也是赞歌。 二、知人论世，探究“我”与我 郭沫若(1892- 1978)， 原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者。1914年留学日本,1921年与成仿吾、郁达夫等人成立创造社;1923年于日本帝国大学毕业回国后,编辑《创作周报》洪水》,提出“革命文学”主张;1928年起旅居日本，直到抗日战争爆发后秘密回国。他是我国新诗的奠基人，代表诗集有《女神》星空》等。他的第一部诗集《 女神》喊出了时代的真声音,震醒了一代青年,释放了被压抑的社会心绪，满足了时代的精神需求，而且从思想艺术上显示一种崭新面貌，为新诗地位的确定做出了重大贡献。 郭沫若先学医，后从文，阅读了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品，深受影响，创作丰厚。郭沫若是中国现代浪漫主义诗风开创者之一。 思考：这首诗的主体形象是什么？ 一个革命知识青年的形象， 被五四时代怒潮唤醒的！ 表达 ... ...
