巧画对称图形 教学内容 四川省教科所五年级上册第四课《巧画对称图形》。 教学目标 1、认识对称图形。 2、掌握左右对称图形的特征，利用“复制+翻转”画左右对称图形。 3、掌握旋转对称图形的特征，利用“复制+旋转”画旋转对称图形。 教学重点：利用“复制+翻转”画左右对称图形和利用“复制+旋转”画旋转对称图形。 教学难点：“复制+旋转”方法画旋转对称图形时向左旋转90度，向右旋转90度，旋转180度的意义。 教学环境及资源准备： 1、有交互系统的网络教室 2、教学课件 3、教学资源包 4、画图软件 教学过程 一、创设情境，目标导学。 1、实物展示：蝴蝶、蜻蜓等，引导学生观察，引出课题。 秋天是一个适合出去看看的季节，瞧那挂满果子的树，盛开的鲜花，还有翩翩起舞的蝴蝶。。。。。。说到蝴蝶，老师手中这只蝴蝶好看吗？（展开蝴蝶翅膀）请问是展开好看还是折叠起来好看？展开的蝴蝶更形象更生动，而且因为两边翅膀对称显得更加好看。生活中也有很多因为对称而显得更漂亮的图形，今天我们就一起来探索对称图形吧！（板书：巧画对称图形） 2、出示学习目标。 二、知识新授 任务一：认识对称图形，挑战分类游戏 （演示对称图形的图片）请你仔细观察一下，这些图形中，哪些是左右对称，哪些是旋转对称？请一位学生上台操作，同学们一起完成分类游戏。（教师配合学生完成游戏，引导学生认识左右对称和旋转对称图形，并掌握左右对称图形及旋转对称图形的概念及区别。左右对称的图形，有一条中轴线，中轴线两边的部分形状和颜色完全相同，只是左右方向刚好相反；旋转对称的图形，有一个“圆心”，围绕着“圆心”的各个部分，形状、颜色都相同，只是它们都依次旋转了一个相同的角度。） 任务二：画出左右对称图形———蝴蝶 展示不小心被损坏的蝴蝶图片，请同学们发挥想象力将其补全。 （教师巡视，不做指导） 展示同学们画得并不好的“蝴蝶”图片，然后讲解左右对称图形的画法：复制+粘贴+翻转+组合 任务三：完成旋转对称图形———花朵 根据老师给出的花瓣素材，请学生分析组合花瓣与画蝴蝶的异同点，并提出组合花朵任务。 学生讨论完成。（此过程中教师加强巡视，帮助有困难的学生，再请完成的比较好的同学上台演示，最后教师讲解画旋转对称图形的方法：复制+粘贴+旋转+组合） 任务四：完成“秋景图” 请同学们根据老师发放的素材，结合本节课的所有知识点（复制+翻转，复制+旋转），完成作品“秋景图”。（小组讨论，构思秋天的景色） 作品展示：当同学们完成作品后，教师根据完成情况进行展示、评价。 三、知识总结 对称图形包括左右对称图形和旋转对称图形，其中，左右对称的图形有一条中轴线，中轴线两边的部份，形状和颜色完全相同只是方向相反。旋转对称图形有一个“圆心”，围绕着“圆心”的各个部份，形状和颜色都相同，只是它们都依次旋转了一定的角度。利用画图工具绘制对称图形的时候需要的步骤是：复制+粘贴+翻转+组合；绘制旋转对称图形的时候需要的步骤是：复制+粘贴+旋转+组合。 四、拓展任务 请同学们使用网络搜索生活中还有哪些属于对称图形的物体。 五、板书设计 ( 巧画对称图形 ) ( 旋转对称（中心对称）：复制 + 粘贴 + 按一定角度旋转 + 组合 ) ( 左右对称（轴对称）：复制 + 粘贴 + 翻转 + 组合 ) ( 对称图形 ) 六、教学反思 本节课是学生们经历了三、四年级的学习后，再一次学习画图软件，起点自然是有所不同。因此，我在设计本课时，没有简单地重复画图软件的操作，而是抓住了“学习用‘复制+翻转’和‘复制+旋转’画对称图形的方法”这个重点，从“认识对称图形”入手，淡化软件的概念，着眼于问题的解决，把学生的学习引向使用计算机这个工具，解决对称图形的画法上来。 在教学本课的四个任务中 ... ...
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