中小学教育资源及组卷应用平台 川教版信息技术就年级上册《认识家庭云》教学设计 课题 认识家庭云 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 九年级 学习 目标 了解家庭云的概念 了解家庭云的基本构成 了解家庭云的建立方式和实现方法 重点 了解家庭云的概念和基本构成 难点 家庭云的建立方式和实现方法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、老师提问：同学们如果在假期里跟随父母一起外出旅游的时候，看到美丽的风景，都会忍不住拿出手机进行拍照、录像等。 要是能和外地的亲人、朋友分享这些照片和视频就太好了，同学们有什么办法吗？ 学生思考并交流，进入今天的新课题。 提示：我们可以通过搭建“家庭云”来实现照片和视频的共享。 2、观看生活片段。 我们知道了生活中“家庭云”无处不在。下面，让我们一起来认识一下“家庭云”吧！ 学生自主思考问题，观看视频。 老师提出生活例题，引出问题，观看视频，使学生更进一步了解生活中的“家庭云”。 讲授新课 一、家庭云的基本概念 1、观看“家庭云”网络视频 2、家庭云的概念： 教师讲解：随着信息化的高速发展，家庭用户已经具有多台电脑、手机、平板等设备，有数据安全存储和数据共享的需求，而且对大容量数据存储的需求不断提高。当手机渐渐无法满足人们的存储和使用需求时，当电脑硬盘内容爆满而需要更大的存储空间时……就需要一个“私有云存储服务器”———家庭云。 家庭云，泛指以家庭云主机为核心，通过有线或无线网络，接入可以联网的设备，并通过宽带与互联网相连，为家庭组建共享云存储服务。 家庭云的功能有：家庭资源共享、文件上传、文件下载、在线浏览、多屏互动等。 要实现这些功能，首先需要了解家庭云的建立方式和实现方法。 教师提问：在了解家庭云的建立方式和实现方法之前，你知道家庭云具体功能吗？ 学生思考并交流三分钟。 指名学生回答问题。 老师讲解： 智能关联：家庭云覆盖的设备开机后会自动无线关联，内容相互共享不再受数据线影响。 集中存储：凭借家庭云中心最高多达2TB的海量存储空间，可以将PAD、PHONE中的各种文件都可以无线存储、备份到家庭云中心里！ 流媒体实时播放：家庭云覆盖的设备可以一云多屏，在手机上看视频不够爽可以直接推送到大屏幕电视上，同步显示不间断。 远程控制：家庭云覆盖的设备可以实现互相控制。直接用手机控制电脑同时同步到电视，进程、音量均可由手机远程控制。 多线程任务多屏同调用：依托台式机架构的强悍计算平台，支持多线程任务多屏同时调用。 教师提问：那同学们知道目前，家庭云存在的优缺点吗？ 指明会学生回答。 老师总结：现在的家庭云还只能停留在家庭局域网的应用，家庭云覆盖的设备也比较有限，但是随着技术的成熟，未来的家庭云将实现智能家居控制、广域网的远程应用等功能，有着广阔的市场前景。 二、家庭云的建立方式 教师提问：你们知道家庭云有哪些建立方式吗？ 学生看课文独立思考。 邀请学生回答问题。 教师总结：家庭云有三种建立方式：路由器连接硬盘、自建云存储服务器、品牌网络附属存储系统(Network Attached Storage，简称NAS)。 第一种路由器连接硬盘是低成本的方案，只能实现简单的共享，不能实现我们期望的各种电子设备共享云存储服务，难以实现基于互联网的资源共享。 第二种方案自建云存储服务器，需要很专业的计算机知识，系统的搭建和各种应用都很复杂，容易出问题，后期的维护也很麻烦。 第三种方案中的NAS系统成本较低、配置简单，所以其普及率很高。不少家庭用户为了管理及使用方便，也开始使用NAS系统。不少厂家纷纷推出了适合家庭用户的NAS网络存储器。 教师设疑：想一想，如果是你，你会选择哪种方案呢？为什么？ 学生思考并交流三分钟。 邀请学生回 ... ...
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