中小学教育资源及组卷应用平台 第八单元检测卷 时间：60分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 附加题 总分 得分 一、认真思考，精确填写。（每空1分，共33分） 1. 2.4＋2.4＋2.4＋2.4用加法的简便算法表示是( )×( )，表示求( )是多少，求积时可看成( )×( )，先得出积( )，再从右起点出( )位小数，得( )。 2.“神州”十号飞船每秒大约飞行7.9千米，1分钟大约飞行（ ）千米。 3.4.13×0.14的积有（ ）位小数。0.013×4.15的积有（ ）位小数。 4.3.14×1.2的积保留一位小数是（ ），精确到百分位是（ ）。 5.1.25×1.9×8=1.25×（ ）×1.9，运用了（ ）。 2.5×（0.8＋40）=2.5×（ ）＋2.5×（ ），运用了（ ）律。 6. 在○里填>、< 或 = 32.6×0.99○32.6 8.56○8.56×1.1 3.99×1.0○3.99 56.2×1.2○56.2×0.99 7. 根据48×32=1536 写出下面各题的积。 4.8×32=（ ） 0.48×3.2=（ ） 480×（ ）=15.36 4.8×（ ）=0.1536 8.在计算5.6＋1.2×0.7时，应先算（ ）法，再算（ ）法，最后的结果是（ ）。 9. 一个三位小数，保留两位小数是1.30，这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。 10. 求比4.3的5倍少9.7的数，列式为（ ），结果是（ ）。 二、找准依据，公正判断。（每题1分，共6分） 1. 一个数乘小数，积一定比这个数小。 （ ） 2. 一个两位小数乘一个三位小数，积一定是五位小数。 （ ） 3. 2.3×3.5＋7.7×3.5运用乘法结合律可以使计算简便。（ ） 4. 一个数的2.05倍一定比原来的数大 。 （ ） 5.两个因数相乘，一个因数扩大100倍，另一个因数缩小它的百分之一，积不变 。（ ） 6.2.5×3.06的积是两位小数。（ ） 三、反复比较，择优录取。（每题1分，共6分） 1.在小数乘法中，积的小数位数等于两个因数小数位数的（ ） A.和 B.积 C.差 2.0.25×3.2×0.125=（0.25×0.4）×（8×0.125），应用了（ ）。 A.乘法分配律 B.乘法结合律 C.乘法交换律 D.不确定 3. 要使4.6×□＋5.4×□=3.08，□中应该填（ ）。 A.3.08 B.30.8 C.0.308 D.0.0308 4.一个数（0除外）乘0.01，所得的积（ ）原数 。 A.大于 B.等于 C. 小于 D.以上都不正确 5.一个两位小数精确到十分位是8.0，这个数最小是 （ ） A.7.99 B.8.1 C.7.94 D.7.95 6.两个数的积是5.68，如果一个因数缩小到原数的，另一个因数不变，积是（ ）。 A.5.68 B.0.568 C.56.8 D.0.0568 四、仔细审题，细心计算。（28分） 1. 直接写得数.（6分） 0.8×25= 0×4.23= 0.57+0.43= 0.02×500= 12.5×8 = 50×0.04 = 80×0.3 = 1.1×9= 0.43×2= 2.5×0.4= 2.8×0.25×4= 4.3×0.8＋5.7×0.8= 2. 列竖式计算（6分） 2.8×0.46= 48×0.352= 6.728×3.2≈（得数保留两位小数） 3. 脱式计算，能简算的要简算。（共12分） 4.2×7.8+2.2×4.2 9.5×101 8×3.82×1.25 0.125×72 4.8×7.2－0.8×7.2 4×3.75 ×0.25 4. 列式计算（4分） （1）4与2.25的积，乘3.6，结果是多少？ （2）比4.7的1.5倍少3.05的数是多少？ 五、动手实践，谨慎操作。（6分）不计算，把算式填进相应的方框里。 2.7×0.4 0.21×0.2 1.25×0.05 0.38×0.26 4.5×1.29 4.7×18 六、妙想善思，解决问题。（21分） 1. 夏天，1平方米阔叶林每天大约吸收0.1千克二氧化碳，释放0.073千克氧气。公园里有800平方米的阔叶林。每天大约能释放多少千克氧气？（2分） 2. 一家企业去年盈利125.6万元，今年的利润是去年利润的1.2倍，今年的利润是多少万元？（3分） 3. 松柏林能分泌杀菌素，可以净化空气。如果每公顷松柏林每天分泌杀菌素54千克，12.5公顷松柏林8天能分泌杀菌素多少千克？（3分） 4. 幸福村新建一个面积是950平方米的蔬菜大棚，且全部种西红柿，平均每平方米产5.2千克西红柿，每千克按2.5元计算，全部售出后，收 ... ...
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