中小学教育资源及组卷应用平台 第4课 装扮桌面 教材分析 本课和第3课“指挥窗口”同属操作系统部分的学习内容，是对Windows系统中的常用设置做初步的介绍，第2课也出现过类似的体验活动（如系统日期的设置）。通过本课的学习，学生将进一步加深对Windows桌面与窗口的理解，学会个性化桌面（桌面背景和屏幕保护程序）的设置。 ———漂亮的桌面”和“动感的屏幕”这两部分内容有趣且易实现，三年级学生可以通过操作、交流与分享作品，感受成功带来的喜悦，从而进一步提高学习信息技术的兴趣和热情。由于桌面和屏幕保护其相关设置信息比较少，又较容易成功，因此对学生而言难度不大，再加上这些设置后的效果立竿见影，学生兴趣浓厚，所以大可放手学生自己进行探究，教师选择关键性内容如右键菜单、窗口的认识等进行讲解即可，主要还是让学生亲自体验、感受“美化电脑、展示个性”。 预设教学目标 1.了解Windows桌面背景与屏幕保护的相关知识。 2.通过设置“漂亮的桌面”，掌握桌面背景的设置方法，体验设置个性化桌面的乐趣。 3.通过设置“动感的屏幕”，掌握屏幕保护程序的设置方法。 4.培养初步的审美观。 预设教学重难点 重点：桌面背景的设置。 难点：选择合适的背景图片。 预设教学准备 1．各种背景图片（包括不适合做桌面背景的图片）发送到学生机桌面。 2．课件 3. 学生学件 预设课时安排： 1课时 预设教学过程： 一、激趣导入，揭示课题 1.课件展示学生大课间图，整齐的服装，整齐的队伍。 我们在学校里常常要穿着统一的校服，看上去十分整齐美观，但也难免有些单调，所以到了周末，同学们可能更愿意穿着自己喜欢的衣服，更加有个性，突出自己的特点，对吧？ 我们机房里的计算机桌面也是一样，它们都“穿着”统一的蓝色衣服，那怎么让它也做一些个性化的改变呢？ 2.今天这节课，我们就一起让自己的计算机桌面变得更美，更有个性。 3. 揭示课题：第4课《装扮桌面》。 二、漂亮的桌面 1．设置桌面背景 提出问题：“到哪里去设置桌面背景呢？” 【任务一】给计算机桌面穿新衣：选取一张自己喜欢的图片设为桌面背景，使你的电脑桌面变得更漂亮。 请会操作的同学演示操作。“谁会设置桌面背景？请你来演示！” 教师课件展示操作步骤。刚才我们看到这位同学的演示，你们会了吗？“右击”———个性化”———选择图片”。 学生自主操作，教师巡视指导。 选取几个特色作品，全班演示。 2. 让更多图片成为桌面背景 老师也忍不住想分享一下自己的桌面背景了。展示自己的电脑桌面。你发现了什么？ 发现问题：在现有的墙纸中，没有自己喜欢的图片，希望能选择其他的图片作为桌面背景。 【任务二】 再为电脑桌面换新装：在桌面的“背景”文件夹里选取1张自己喜欢的图片设为桌面背景。 教师提示：通过“浏览”按钮可以找到计算机中的其他图片作为桌面背景。 学生自主操作，教师巡视指导。 教你一招：打开背景文件夹，在任何一张图片上单击右键，选择“设置为桌面背景”，也可以为桌面换背景哦。 选取2-3位学生的桌面背景进行全班展示。 3.探究什么样的图片适合当桌面背景 【任务三】选择合适的新装：试一试规定的几张图片作为桌面背景，根据自己的感受，选出合适的背景图片。 我们穿衣服会讲究尺寸、大小、颜色搭配等，其实我们的计算机桌面背景也是一样的，请你打开桌面上的“合适背景”文件，尝试不同的背景图片，选出你觉得合适的背景图片。 反馈： “阿狸背景1”和“阿狸背景2”哪一张更合适？说说你的理由。【一个很清晰，一个很模糊，为什么同样一张图片会这样呢，原来是它们的尺寸大小不一样，我们要选中尺寸大一店，清晰度高一点的图片做桌面背景】 “花背景1”和“花背景2”哪一张更合适？说说理 ... ...
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