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课件编号10285271
2021-2022学年冀教版数学七年级上册1.10有理数的乘方课件(共22张PPT)
日期:2024-05-21
科目:数学
类型:初中课件
查看:96次
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来源:二一课件通
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2021-2022
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有理数
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) 1.10 有理数的乘方 冀教版七上 第一章 有理数 学 习 目 标 1. 理解并掌握有理数乘方的意义,知道有理数的乘方和乘法之间的关系. 2.能准确进行有理数的乘方计算. 冀教版七上 创设情境,引入新课 ①将一张纸对折后,纸的层数是___. ②将一张纸对折2次后,纸的层数是_____. 用式子表示下列各题中的数: 2 2×2 创设情境,引入新课 ③将一张纸对折3次后,纸的层数是_____. ④将一张纸对折10次后,纸的层数是_____. 2×2×2 2×2×···×2 10个2 创设情境,引入新课 我们知道,2+2+2+2+2=5×2 那么几个相同的数相乘,可以怎么表示呢? 即: 几个相同的数相加,可以转化为乘法计算. 一般地: 2×2=2 2×2×2=2 2×2×...×2=2 10个2 创设情境,引入新课 仿照前面的例子,完成下列填空: 4×4×4 (-6)×(-6) 注意:添加括号 新课学习 一、有理数的乘方的意义 1定义:求几个相同因数的积的运算,叫做乘方.乘方的结果叫做幂. 一般地,a×a×···×a= .其中a称为底数,n称为指数. n个a 指数 底数 幂 新课学习 一、有理数的乘方的意义 2.读法和意义: 读作a的n次方. 表示n个a相乘. 如: 读作_____. 表示_____. 读作_____. 表示_____. 一般地: 还可以读作3的立方. 还可以读作3的平方. 指数为1时,省略不写. 3的4次方 4个3相乘 -1的5次方 5个-1相乘 新课学习 一、有理数的乘方的意义 3.乘方的算法: 如: =3×3×3×3=81 根据乘方的意义,转化为乘法计算. =(-1)×(-1)×(-1)×(-1)×(-1)=-1 一起探究 完成下列计算,说说你的发现 想一想: 结果的符号,与什么相关? 底数为正数时,结果_____. 底数为负数时,指数为奇数时,结果_____,指数为偶数时,结果_____. 为正 为正 为负 1 1 1 1 1 1 1 1 1 -1 -1 -1 新课学习 二、有理数乘方的符号法则 正数的任何次幂都是正数;负数的奇次幂是负数,偶次幂是正数. 特别的: ①1的任何次幂都是1. ②-1的奇次幂是-1,偶次幂是1. 典例精析 例1.计算: 注意: (1)先确定符号; (2)底数为带分数时,先化为假分数. 典例精析 例2.说出下列各式表示的意义,再计算出结果. 解: 注意: 当n为偶数时,两者互为相反数,当n为奇数时,两者相等. 典例精析 例3.计算. 解: 注意: 巩固练习 ①②③⑤ 1.给出下列关于 的说法: ①读作a的n次幂; ②表示n个a相乘; ③读作a的n次方; ④表示n个a相加; ⑤a为底数,n为指数. 其中正确的说法有_____.(填序号) 巩固练习 D 3.下列各式成立的是( ). D 巩固练习 4.一个有理数的平方等于它本身,那么这个有理数是( ). A.0 B.1 C.±1 D.0和1 D -1 巩固练习 6.计算: 巩固练习 7.观察下列各式: ······ (1)由此我们可以得出结论: (2)利用以上信息计算: 课堂小测 8.如图,将一个边长为1的正方形纸片分割成7个部分,部分①是边长为1的正方形纸片面积的一半,部分②是部分①面积的一半,部分③是部分②面积的一半,以此类推,阴影部分的面积是____;受次启发, ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 课堂小结 一、有理数的乘方 a×a×···×a= .其中a称为底数,n称为指数. n个a 求几个相同因数的积的运算,叫做乘方.乘方的结果叫做幂. 二、有理数乘方的符号法则 正数的任何次幂都是正数;负数的奇次幂是负数,偶次幂是正数. 同学们再见 ... ...
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