2 、我学习，我快乐 教案（表格式）

课 题 2、我学习，我快乐 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 通过体验学习带来的快乐，提高对学习的兴趣，热爱学习。学会在各种学习活动中探索学习的快乐，掌握学习的方法 教学重点 通过学习活动体验学习的乐趣，懂得不管哪种学习活动都能带来快乐 教学难点 学会在各种学习活动中探索学习的快乐，掌握学习的方法。 教学准备 教学课件、衣服外套 、苹果 、 削皮刀 教 学 过 程 复 备 一、开门见山,导入新课教师板书课题，学生齐读师：请同学们齐读“我学习 我快乐”，这是我们班的班级口号，老师希望大家快乐学习，健康成长。“我学习 我快乐”也是我们这节课的学习主题。【从班级口号入手,激发学生的学习兴趣。】二、合作体验，学习带来的快乐1、体验在校学习很快乐（1）出示课前搜集的本班学生学校生活的图片（2）小组交流：学校的生活给你带来哪些快乐？ 全班交流（3）游戏：“词语接龙”。小组推选各组代表进行展示，评选“词语小达人”。（4）请大家一起分享一下在这次活动当中，你的感受和收获吧！ 教师小结：在校的学习生活很快乐。2、体验家务学习很快乐（1）学习无处不在，处处有收获。平常我们在学习做家务的过程当中，也能学到知识，体会到学习的快乐。播放课件 学生家务活动图片（2）小组交流：说说你在家务劳动中的体会？（3）播放学生在家练习打鸡蛋的视频采访视频中的学生谈感受家务劳动很快乐（4）体验活动：评选家务小能手。集体进行：叠衣服展示表演比赛：削苹果皮（5）学生交流在这样的家务活动当中有什么感受？师小结：同学们在细心认真的做家务的过程中也学到了知识，家务学习也能享受快乐！3、体验才艺学习快乐讨论交流：分享最快乐生活中同学们还有很多快乐体验的学习活动，让我们进一步交流一下。请同桌互相说一说，你还掌握了哪些本领，体会到了哪些快乐？（弹琴、练舞蹈、学骑车自行车、颠球、小制作、下棋、练书法）出示学生图片，指名交流师：因为你的坚持成功了，你很快乐，所以在咱们的各种才艺学习活动都能体验到快乐。4、体验阅读学习很快乐过渡语：其实啊，好书很吸引人，读书也是一种很快乐的学习方式。（1）故事会：《陈毅吃墨水》学生交流：你从这则故事当中体会到了什么？（2）出示本班学生的读书生活图片，学生分享一下自己课外阅读的快乐，指名交流（3）好书推荐：《窗边的小豆豆》（4）展示自制书签。体会看到书签那么漂亮，又能学到很多有关读书的名人名言会很开心。做书签的过程也是一种学习。（5）读书格言 ：莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品。生活 里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。希望同学们将亲手制作的书签放进自己喜欢的书本里认真阅读，永远都要做一个爱读书的人。教师小结：阅读也是一种快乐的学习活动。【通过多种形式的体验活动,让学生亲自参加,展示自己生活中的具体实例,进一步体会在不同的学习中都会得到快乐，孩子们的体验感悟是最深刻的。德育教育更加生动和时效目标落到了实处。】三、课堂总结，拓展延伸1、我们的生活就像一本书，书的内容丰富多彩，需要我们不断学习，同学们都是这本书的主人，希望读好这本书，让我们一起学习着，收获着。快乐着。2.布置延伸作业：请你把自己体验到的学习快乐记录下来，整理成你成长记录中的一部分！ 板书设计 我学习 我快乐 学习着 收获着 快乐着 教学反思 课 题 2.我学习，我快乐 课 时 2 备课教师 单 位 教学目标 1.学生做到快乐学习，敢于战胜困难。 　2.学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。 　　3.正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。 教学重点 学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。 教学难点 明白遇到困难要解决困难 ... ...