《快乐的音乐会》教学设计 教学内容： 歌曲 《快乐的音乐会》 编创与活动 教学目标：1.能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。 2. 充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪。 3. 能为歌曲创编动作和歌词，表达自己快乐的情感。 教学重点：感受歌曲欢快幽默的情绪，能用欢快的音色准确演唱歌曲。 教学难点：掌握休止符节奏和最后一句结束句的演唱。 教学过程：一、《快乐的音乐会》伴奏音乐，营造课堂气氛! 1、师：孩子们，你们好！欢迎大家和我一起走进音乐课堂！ 2、师生一起随音乐做律动。 二、激趣导入，初步感受歌曲 1、师：今天老师在来的路上收到了一封神秘来信，原来是一位可爱的天使给我们二2班的小朋友们写来的邀请函：诚挚邀请实验小学二年级二班的小朋友们来参加音乐会！ 2、师：你们愿意参加音乐会吗？那你们会带什么乐器来参加音乐会呀 生：吉他、小胡琴、小喇叭、小铜鼓、电子琴、小提琴、沙锤……. 师：老师也带来了几样乐器，你们瞧：老师带来了小胡琴、小喇叭和小铜鼓…..(课件出示这三件乐器的图片，介绍乐器，并聆听其音色) 3、师：孩子们，带上我们的乐器朋友来参加音乐会吧！（播放《快乐的音乐会》视频，引导学生初次聆听）（课件7） 4、师：孩子们，听完这首歌曲，你的心情怎么样啊？（课件8 生：高兴、快乐、舒畅、开心….. 师：是啊，老师和你们一样，心情非常舒畅，让我们一起来学习这首让人快乐的歌曲吧！ 三、学习歌曲、体验快乐 1、师：孩子们，让我们一起来读一读歌词吧！（引导学生按照歌曲的节奏读歌词）（出示课件9、10、11） 2、师：读完歌词，让我们来学唱旋律吧！（课件12） 3、用听唱法教唱歌曲。（掌握休止符节奏和最后一句结束句的演唱） 4、在熟练的基础上跟着歌曲伴奏轻声演唱并模仿乐器的演奏动作表演。 5、歌曲处理 师：孩子们，这首歌曲应该怎样唱？ 生：微笑着唱。 生：带着快乐的情绪演唱…… 师：那我们就带着快乐的情绪、带着微笑来唱这首歌曲，好吗？ 四、创编活动，激发想象 1、师：小朋友们，音乐会中只有3种乐器和2种小动物参加是不是显得太冷清了啊，想不想邀请更多的小乐器和小动物加入到我们的行列中来啊？（课件13） 2、学生交流，模仿小乐器的声音，邀请几位小动物，选取好的编进歌曲中。 3、师：大家一起来唱唱咱们自己编写的歌词吧！（课件13） 五、小结下课 师：孩子们，欢乐的时光总是那么短暂，快乐的音乐会结束了，下课的时间也到了，让我们再次唱响这首音乐会的主题曲和各位老师说再见吧。（在伴奏中走出教室） ... ...
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