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课件网) 上课要求 1.课前必须准备好教材等相关材料用具。 2.遵守课堂常规，不得违犯。 3.及时做好笔记，标注教材重难点要突出。 4.高效率课堂，当堂问题当堂清。 5.作业必须及时上交。 6.听写及时改错。 本册教材由两个单元组成 为学习动物进化的大致历程奠定基础 动物和植物的主要区别是什么？ 营养方式 植物→自己制造有机物→自养 动物→利用现成有机物→异养 动物 植物 细胞结构 运动 营养方式 无细胞壁、 叶绿体、液泡 有细胞壁、 叶绿体、液泡 能自由运动 异养 不能自由运动 自养 动物和植物的区别 “运动”、“取食”和“生殖”为贯穿全章的线索。 腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么？ 它们与人类的生活有什么关系？ 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物 常见种类 生活在海洋 生活在淡水 --现存的腔肠动物有11000种 水螅 一、腔肠动物 1.生活：(环境) 2.体形：身体对称方式， 体型与捕食的关系？ 3.结构：身体分成哪几层？ 怎样捕食？如何消化？ 食物残渣从哪里排出？ 4.生殖： 水螅 代表动物—水螅 阅读观察课本P4～P5图文资料，思考回答： 【合作探究】 2.体形： 通过身体纵轴可以有多个切面都能把身体分为对称的两部分。 意义： 水螅 水母 海葵 各个方向 便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。 辐射对称 。 代表动物—水螅 1 2 3 4 5 内胚层 外胚层 消化腔 触手 芽体 代表动物———水螅 3.结构 代表动物———水螅 外胚层 内胚层 刺细胞 消化腔 身体由两层细胞构成 ：有许多用于攻击和防御的利器 。 ：内胚层细胞围成的空腔 ，与口相通 3.结构 4.生殖方式 水螅--出芽 --出芽生殖（无性生殖） 芽体 海葵 海蜇 珊瑚虫 水母 水螅 进一步观察 一、腔肠动物 （1）身体呈_____； （3）有_____；无_____。 （2）体表有_____； 辐射对称 刺细胞 口 肛门 （三）主要特征 （1）观赏形成岛屿：如珊瑚虫 （2）食用：如海蜇 （3）保护生态环境 一、腔肠动物 （四）与人类的关系 让我们爱护这美丽的珊瑚礁吧！ 【走进生活】 生活 1.水螅的 体形 结构 生殖 2.腔肠动物的主要特征： ① ② ③ 【梳理总结】 1.腔肠动物的主要特征是：身体呈_____对称；体表有_____；_____。 2.水螅属于_____动物，它的身体由内外两层细胞即_____和_____以及中间的胶状物质构成，其中_____细胞所围成的空腔叫做消化腔。 辐射 刺细胞 有口无肛门 腔肠 外胚层 内胚层 内胚层 【小试牛刀】 约有7000多种 二、扁形动物 （一）常见种类 营_____生活；如_____、 _____、绦虫等。 自由生活：_____ 寄生 华枝睾吸虫 日本血吸虫 涡虫 血吸虫 绦虫 华枝睾吸虫 寄生种类 （一）常见种类 1.生活环境： 2.体形： 3.消化： （二）代表动物—涡虫 任务：自主完成【合作探究】（二）,小组交流讨论 【合作探究】 两侧对称 经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分 （二）代表动物—涡虫 2.体形： 这样的体型前端感觉器 官集中，能够最先感知 外界刺激，使身体定向 运动；有专门的运动器 官，使运动更加准确、 迅速而有效，有利于运 动、捕食和防御。 （二）代表动物—涡虫 2.体形： 两侧对称有什么意义？ 3.消化： 涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽，咽可以伸出口外，进行捕食。吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。 有口无肛门 1 2 3 口 咽 肠 寄生的代表动物———华枝睾吸虫 （2）消化器官 消化器官很简单，甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活。 （3）生殖器官 生殖器官特别发达 （1）体形 背腹扁平，两侧对称 （精巢发达、呈树枝状） 阅读课本p6最后一段尝试总结：大多扁形动物营寄生生活，有什么样的结构 ... ...
