《感谢有你 》教学设计 一、活动主题设计： 现在的学生，都生活在爱的怀抱里，独生子女及留守孩子很多，他们不善于去了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的关爱和帮助。通过这次主题活动，启发教育学生学会感恩，感恩不仅是一种美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！每一位小学生，学会感恩，对生活中的一切都能拥有一颗感恩的心，无论是对他们的学习、生活，乃至以后的人生，都有着至关重要的意义。 二、活动目标： 1、让学生理解父母、老师等都会自己的关爱和帮助，体验爱的无私和伟大。 2、帮助学生建立一颗感恩的心。 重难点：培养感恩意识，激发爱心，引起发自内心更深刻的感恩情怀。 三、活动准备： 1、教师搜集相关资料、制作课件。 2、学生学唱《感恩的心》。 4、 教学过程： 一、导入 师：同学们，你们平时在看电视的时候有没有留意过电视中公益广告？下面老师将跟你们一起分享一则来自中央电视台的公益广告，请看 生观看广告 师：从这广告中你们看到了什么？（生回答“感恩”相关的词语或句子）是啊，别让等待成为遗憾！别让感恩成为遗憾！这节课我们一起来探讨一下与感恩有关的话题：感恩 感谢有你（板书课题） 二、观察岛：师：同学们，你们觉得该感谢哪些人呢？观察课本中的几幅图，你想到了谁？ 生：老师、农民、清洁工、建筑工人 师：除了图中 的人，还有哪些人需要我们去感谢呢？ 生讨论后交流 生： 1、我要感谢我的同学，因为同学让我感受到了集体的快乐 2、我要感谢警察叔叔，因为警察叔叔保护我们的安全 3、我要感谢医生，因为医生救死扶伤。 4、我要感谢清洁工人，因为是他们美化了环境 5、我要感谢农民，因为他们给我们提供了粮食 6、我要感谢解放军叔叔，因为是他们维护了和平 7、我要感谢厨师，是他们提供了美味佳肴 8、我要感谢科学家，是他们无私奉献，才让我们社会发展的更快，前不久我看到关于科学家屠呦呦的报道，她让我们的中医大放光彩。 9、我要感谢服装设计师，是他们为我们设计了漂亮的衣服…… 10、我要感谢祖国，因为她为我们提供了一个安定的环境，我们才可以这样幸福地学习和生活。 师：是呀，有这么多人值得我们感谢，下面请你们拿出笔，依次写出你想要感谢的人的名字或者称呼 生：写后汇报 师：统计，第一要感谢的人是谁？ 生：父母 师：是呀!“百善孝为先”，是父母把我们带到这个世界，没有父母就没有我们，所有父母是是我们第一要感谢的人。下面请同学们参加一个小测试，希望你们根据自己的情况如实填写。 1、 你是否知道父母的生日，并能及时送上一份祝福？ 2、 你是否当面向父母说过：“我爱您”？ 3、 在家吃饭时，你是否帮父母盛饭？ 4、 当父母劳累了一天回到家里，你是否主动为他们揉揉肩、捶捶背？ 5、 你是否曾在自己生日的时候向妈妈道声“谢谢”，感谢她生育了你？ 6、 父母外出时，你是否叮嘱过他们路上小心，并为他们担心？ 7、 碰到学习或生活上的事情，你是否会与父母沟通？ 8、 你看是否在父母批评你时，不与父母顶撞？ 9、 你是否了解过从小到大父母在你身上投入了多少时间和金钱？ 10、你是否记得最后一次和父母亲密接触（如拥抱）是在上面时候？ 生：做测试题 师：统计测试结果：这10道题中全选择“是”的举手，有7道“是”的举手，有5道选择“是”的举手，有3道题选“是”的举手 师小结：同学们，小测试中都是我们平时生活中很容易做到的事，但是我们常常忽略或者不愿意去做。通过这个小测试我们是否该反思些什么呢？我们该怎样用行动报答父母呢 我们大都理所当然地享受着父母带给我们的爱却忽略了去感恩他们，在我身边就发生过这样一个真实的故事：一个小姑娘期末考试成绩很不理想，妈妈见了说：“女儿啊，你都上高中了，该懂事了，别整天记得玩手机！妈 ... ...
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