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课件网) 绿色植物的三大生理作用 蒸腾作用 光合作用 呼吸作用 复习：什么是蒸腾作用？ 植物体进行蒸腾作用的主要部位是什么？ 本节课复习：光合作用 1、学会观察叶片的结构并能说出相应的功能。 3、熟记光合作用概念、反应式、过程和意义。 4、明确叶片进行光合作用的条件、原料、场所 和产物 ,如何针对这些变量设计探究实验。 5、理解光合作用物质和能量的变化。 考 什 么？ 绿色植物的营养物质来自哪里 光合作用 光合作用制作的有机物是什么？条件是什么？ 植物进行光合作用的主要器官是什么？ （1）图中①是 。 下图是叶片结构示意图，请据图回答。 （2）图中②是 ， 细胞内含有 ，是植物进行光合作用的主要结构部位。 （3）具有支持和输导作用的是（ ） 。 （4）结构④是 ，它是植物 的“门户”，也是 的“窗口”，其开闭由[ ] 控制。 上表皮 叶肉 叶绿体 叶脉 ⑥ 气孔 蒸腾失水 气体交换 ⑤ 保卫细胞 概念、实验、反应式及解读、作用 1、黑暗处理 3、去掉遮光的黑纸 4、在酒精中隔水加热 5、清水漂洗后滴加碘液 6、清水漂洗，滴加 碘液， 观察变化 2、叶片遮光并在光下照射几个小时 实验过程回顾 实验过程 实验现象 得出结论 暗处理 遮光 脱色 滴加碘液 目的是将叶片中的淀粉运走耗尽 形成对照实验 目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色 漂洗，滴加碘液， 检验是否有淀粉生成 叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色， 不见光部分遇到碘液没有变成蓝色 光合作用的产物之一是淀粉，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 观察 观察哪个部分变蓝色 绿叶在光下制造有机物 结论:氧气(O2)是光合作用的产物之一 产生气体，使带火星的木条复燃 金鱼藻 （二）检验光合作用释放氧气 光合作用的概念 绿色植物通过 ，利用 ，把 和 转化成 ，并释放 的过程，叫做光合作用。 叶绿体 光能 二氧化碳 水 储存能量的有机物（淀粉） 氧气 光合作用的本质： 光合作用的产物： 有机物（主要是淀粉）、氧气 光合作用的条件： 光 光能变成化学能，储存在有机物。 物质变化： 能量变化： 合成有机物 光合作用的原料： 二氧化碳、水 光合作用的场所： 叶绿体 光合作用反应式 光 叶绿体 二氧化碳 (贮存能量) 淀粉 +氧气 +水 场所 条件 原料 产物 [点拨] （1）光合作用的场所是叶绿体，条件是光， 原料：是二氧化碳和水，产物是有机物和氧， 这些都可以通过设计实验来验证，原理都离不开 暗处理___设置对照—光照___脱色___碘液检验几个阶段。 （2）绿色植物并不只是只有叶片才能制造有机 物，凡是细胞中含有叶绿体就能进行光合作用 制造有机物，只是叶片是绿色植物制造有机物 的主要器官。 1、探究光合作用的 原料是二氧化碳 现象：氢氧化钠溶液中的叶片遇碘液不变 原因：氢氧化钠溶液吸收二氧化碳 想一想 a b 2、如何验证光合作用的原料是水？ 实验现象： a部分遇碘不变色 b部分遇碘变蓝 实验结论： 水是光合作用的原料 清水 酒精 碘液 分析实验现象:叶片的绿色部分变蓝， 边缘白色部分不变蓝。 验证植物进行光合作用的场所是叶绿体 结论:植物进行光合作用需要 叶绿体 光合作用探究实验 第一步： 第二步： 暗处理 设置对照 1、叶片部分遮光：探究的 是光合作用的条件（光） 2、实验中有氢氧化钠：探究的 是光合作用的原料（二氧化碳） 3、切断叶片的叶脉：探究的 是光合作用的原料（水） 4、用斑叶植物即叶片有绿色和 非绿色部分做实验：探究的 是光合作用的场所（叶绿体） 第三步： 第四步： 第五步： 光照 脱色(酒精隔水加热至叶片变黄白色） 滴加碘液（用碘液检验是否有淀粉产生来验证探究的变量） ①光合作用制造的有机物，为自身提供营养物质，为动物和人提供食物 ②为动 ... ...
