6.2做负责任的人 学案（无答案）

第2节 做负责任的人 学习目标： 1.理解并识记承担责任的代价和回报，有些责任不是我们自愿选择的，也应自觉承担相应的责任。 2.能够增强责任意识，提高履行责任的能力，勇于承担责任。 3.对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习。 教学过程： 一、导入新课，板书课题。 同学们，我们今天一起学习第六课第2节“做负责任的人”（板书课题） 出示目标。 学习目标 1.理解并识记承担责任的代价和回报，有些责任不是我们自愿选择的，也应自觉承担相应的责任。 2.能够增强责任意识，提高履行责任的能力，勇于承担责任。 3.对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习。 三、出示自学指导。 怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）。 自学指导 请认真默读课文P69--74，结合看图、要求如下： 用横线在课文中画出1-3题答案，理解关键词，力争自学后书面检测全对。 ①承担责任的代价和回报是什么？ ②不是我们自愿选择的事情要承担责任吗？ ③不言代价与回报地承担社会责任有什么重要意义？ （2）思考第4-6题，准备口答。 ④思考P69“探究与分享”，在以下情境中，你会怎样做？ ⑤思考P70“探究与分享”，我选择的责任是什么？如果承担这个责任，我可能付出什么？如果承担这个责任，会对我有什么帮助？有没有哪种选择不需要付出代价？ ⑥思考P72“探究与分享”，小青为什么这么做？她这样做值得吗？ 8分钟后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。 注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。 四、先学。 （一）学生进行紧张地自学。教师巡视，做适当点拨，注意纠正学生的不良习惯，及时表扬看书又快又认真的学生。 （二）检测。 过渡语：第1-3题找到答案并能准确记忆的请举手！（你可以不承担上学的责任吗？不可以，上学虽然不是我们自愿选择的但是是我们应该做的事情，我们有受教育的义务。我们应该自觉承担相应的责任，认真学习。）找到了，我们来讨论第4-6题。 1.提问：第4题。 过渡语：能够正确回答第4题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。 答案要点： ①我会告诉老师实情，说明自己只是协助而已，真正的功臣是晓杰。 ②我会把店主多找的钱立刻还回去。 ③我会记下肇事车辆的车牌号并拨打110报警。 提问：第5题。 过渡语：能够正确回答第5题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。 答案要点： ①我选择的责任是参与班级管理，为班集体服务。 ②我可能会牺牲学习的时间、精力来管理班集体，也可能因为做的不好而受到同学、老师的埋怨和责备，甚至受到处罚。 ③参与班级管理，会使自己能力得到提升，增强自信心，如果做的好还会获得老师、同学的赞誉和表扬。 ④没有。任何选择都会有相应的代价，每一种选择都意味着一种责任，承担责任就会感受到责任沉甸甸的分量。（从思想上引导学生认识到，承担责任要付出一定的代价，也会获得回报，我们要学会作出合理的选择，一旦选择，就要承担起应负的责任。） 提问：第6题。 过渡语：能够正确回答第6题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。 答案要点： 虽然小青对承担舞蹈队队长这项工作感到为难，但她并没有采取抱怨、懈怠的态度，而是积极地投入舞蹈队的工作当中，并且把工作做得井井有条。因为她知道这是一种不可推卸的责任，通过承担这个责任，不仅可以为学校做贡献，也可以锻炼自己的能力。所以，她这样做是值得的。 2.书面检测：发给学生检测题试卷 检测题 （一）知识点背写 1.承担责任不仅意味着付出 、 和 ，而且意味着可能因为做得不好而受到 ，甚至受到 。 2.承担责任的回报，既 ... ...