浙摄影版（2020）信息技术六年级上册 （三起）2数制 说课稿（课件） （32ppt）

(课件网) 巧用数制 解密真相 《信息技术》六上 第1单元 第2课《数制》 教材分析 教材分析 学情分析 教学目标 知识与技能 理解十进制等生活中常见数制的概念，理解N进制的进位规则是逢N进一 理解二进制概念，认识数据单位 初步学会将二进制数转换成十进制数 计算思维 十进制 转换 二进制 教学目标 十进制 二进制 过程与方法 通过提炼已知概念学习未知知识的迁移学习能力 信息意识 已有知识 迁移能力 未得知识 转换 教学目标 情感、态度与价值观 谨慎论证的科学态度 重难点 游戏： 读心术 教学思路 提出问题 解决问题 建构知识 课前游戏：读心术 游戏： 读心术 教学思路 破解 读心术 总结 提出问题 解决问题 建构知识 解决问题：破解“读心术” 0 1 001100 无 无 有 有 无 无 卡片中无 卡片中有 (001100)2=(12)10 具象 抽象 游戏： 读心术 十进制 生活中的数制 教学思路 提炼已知 关联 新旧知识 探索新知 首尾呼应 学以致用 破解 读心术 总结 提出问题 解决问题 建构知识 提炼已知：十进制数 9 + 1 1 0 个位 十位 知识迁移 突破壁垒 提炼已知：生活中常见的数制 数制不仅限于十进制 N进制：逢N进一 游戏： 读心术 十进制 生活中的数制 二进制 数据 单位 教学思路 提炼已知 关联 新旧知识 探索新知 首尾呼应 学以致用 提出问题 解决问题 建构知识 破解 读心术 总结 探索新知：二进制 探索新知：二进制 老师引导 自主完成 探索新知：数据单位 探索新知：数据单位 1 0 游戏： 读心术 十进制 生活中的数制 二进制 数据 单位 教学思路 提炼已知 关联 新旧知识 探索新知 首尾呼应 学以致用 提出问题 解决问题 建构知识 数制 转换 破解 读心术 总结 关联新旧知识：二进制数转换为十进制数 游戏教学 检测梳理 关联新旧知识：二进制数转换为十进制数 十进制数：1111= 1X1000 +1X100 + 1X10 +1X1 十进制数：3065= 3X1000 +0X100 + 6X10 +5X1 位权 关联新旧知识：二进制数转换为十进制数 正面 1 反面 0 二进制数：1111 二进制数：0000 二进制数：1010 Teacher Students 关联新旧知识：二进制数转换为十进制数 二进制数：1010 十进制数：10 1对正，0对反，位权相加就是它。 关联新旧知识：二进制数转换为十进制数 直观可视 有趣易懂 关联新旧知识：二进制数转换为十进制数 关联新旧知识：二进制数转换为十进制数 问卷星 游戏： 读心术 十进制 生活中的数制 二进制 数制 转换 数据 单位 教学思路 提炼已知 探索新知 关联新旧知 首尾呼应 学以致用 破解 读心术 总结 提出问题 解决问题 建构知识 无 无 有 有 无 无 总结 001100 (001100)2=(12)10 提取信息 变为符号 2.建立模型 3.应用算法 1.抽象 谢谢！ ... ...