中小学教育资源及组卷应用平台 九上语文期中期末复习专题 7.1.1综合性学习口语交际 每课练(上) 1 沁园春·雪 14.为了弘扬中华民族的优秀品质,班级举行了“数风流人物,还看今朝”的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。 (1)[拟写标语] 请你为本次活动拟写一条主题标语。 (2)[艺术鉴赏] 活动中,有同学对下面这幅毛泽东的书法作品进行鉴赏,评价不恰当的一项是( ) A.笔法遒劲有力,结构简省,气势磅礴。 B.运笔自然流畅,线条奔放,任情狂放。 C.字体大小参差,方正端庄,厚重大气。 D.用笔收放自如,讲究布局,一气呵成。 (3)[调查探究] 为了对“风流人物”的内涵有更准确的理解,班级在家长和学生中进行了一次问卷调查,结果如下: “风流人物”内涵认可度调查统计表 英雄人物 科技工作者 娱乐明星 家长 45% 50% 5% 学生 35% 15% 50% 仔细分析上面的表格,从中概括出两条信息。 2 周总理,你在哪里 13.下面是一副纪念周总理的对联,请你将其补充完整。(宽对即可) 上联:戎马倥偬,呕心沥血干革命, ,无法磨灭 下联:日理万机, ,英名满天下,有口皆碑 3 我爱这土地 11.滨海中学开展“情系中华,爱我中国”主题活动,请你参加并完成下列任务。 (1)[“为国奋斗”朗诵会] 假如你是“为国奋斗”朗诵会的主持人,请为以下两个朗诵撰写串场词。 朗诵顺序 朗诵篇目 朗诵者 1 《我爱这土地》 1701班肖非 2 《我的中国心》 1702班李强 (2)[“风云人物”颁奖词]1984年,诗坛泰斗艾青被提名为诺贝尔奖候选人,但未能如愿获奖。假如艾青荣获2021年度诺贝尔文学奖,请你拟写一则颁奖词,概述其主要事迹,点出其精神品质。 (3)[“祝福祖国”征文赛] 活动中举办了“祝福祖国”征文比赛,请你为征文比赛颁奖典礼的主持人拟写一段结束语。 4 乡 愁 8.学完本课后,小宇同学收集了一副描写乡愁的对联,请你根据上联,对出下联。 上联:一湾浅浅海峡水 下联: 9.下图是一幅以“乡愁”为主题的漫画,请结合漫画的具体内容,写几句话抒发思乡之情。 10.《乡愁》这首诗不仅富有意象美,它的形式美也令人瞩目。这种形式美,一方面表现为结构美,即结构上寓变化于统一;另一方面表现为音乐美,即同一位置上的词的重复和叠词的运用,在音乐上形成一种回环往复、一唱三叹的旋律。请你试着用“乡愁是……”写几句话。 5 你是人间的四月天 8.语言学家针对下面网页截图中的“有福童享”四个字向项目方提出了异议。 (1)语言学家认为“有福童享”用语不规范,理由是: 。 (2)项目方则认为“有福童享”在使用语言上很有创意,理由是: 。 6 我 看 5.学校开展“阅读经典,畅享人生”读书活动,请你参加。 (1)[我阅读 我朗诵] 小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮助解决。 河水悄悄流入梦乡,/幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了,/长脚秧鸡不再欢嚷。 ①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。 长 脚 秧 鸡 不 再 欢 嚷 ②朗诵这一诗节,应采用的语调是 ( ) A.舒缓 B.悲伤 C.激昂 D.忧郁 (2)[我阅读 我创作] 请你仿照示例,写两行小诗。 示例:每一缕朝霞/都是无尽的希望 自我综合评价(一) 5.诗词是中华文化的精髓。为传承民族文化,学校决定开展“诵读经典,吟咏诗词”活动,请你参加。(13分) (1)[活动一:宣传发动] 宣传组的同学为了搞好这次活动,以班委会的名义,拟写了下面一则海报,请认真阅读,按要求答题。(6分) 诵读经典,吟咏诗词 本周末,我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。用我们的实际行动去为传承民族文化、增强民族凝聚力做出自己的贡献。我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列,一起来诵读经典,吟咏诗词。 某班班委会 ①海报在内容和格式上各有一处疏漏,请找出来。(4分) ②海 ... ...
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