习作：猜猜他是谁 学情分析： 习作的话题是“猜猜他是谁”。这是本套教材编排的第一次习作练习。教材以游戏的方式激发学生的习作兴趣，让学生在二年级写话的基础上自然地进入习作练习。 教学内容： 选择一个同学写一写，有哪些特别的地方？选择一两点写下来。并猜猜他是谁？ 教学目标： 1、选择一个同学写一写，有哪些特别的地方？选择一两点写下来。 2、注意写一段话时开头空两格。 教学重点、难点： 文中不能出现他的名字，但是别人读了要能猜出你写的是谁。 通过一个具体的事件来表现人物的性格，刻画人物的形象。 教具： 多媒体课件、视频 教学过程： 导入： 游戏导入：做一个“猜猜他是谁的游戏”。 引入课题--习作：猜猜他是谁 新授 了解习作要求 出示文段“猜猜他是谁”--齐天大圣。 讲授写法指导。 （1）选择材料。这篇习作要求写一个大家都熟悉的人。他的哪些特征或性格特点让你印象深刻？ 构思内容。先介绍人物的外貌特征，然后通过一个具体的事件来表现人物的性格，刻画人物的形象。 3、描写外貌的方法有哪些： （1）抓住特点。 （2）按照一定的顺序描写。（从上往下，从整体到局部） （3）运用修辞手法，例如比喻、想象，另外加上作者感觉会更棒。 4、佳作欣赏 5、开心练笔：积累描写外貌的词语 三、小结 四、布置作业： 选择一个同学写一写。有哪些特别的地方？选择一两点写下来。题目《猜猜他是谁》。不少于300字。
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