1.5 噪声控制 同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 5 噪声控制 学习目标 1 了解噪声的危害和防治的方法，知道保护听觉器官的方法。 2 增强环保的意识，认识保护听觉器官的重要性;感悟到科学技术、社会、环境之间的关联。 基础练习 一、填空题。 1._____是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。 2.表示声音强度的单位是_____，用符号表示为_____。 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.下列做法有利于保护我们的听觉器官的是( )。 A.戴耳机听音乐时，音量调得越大越好 B.可以经常用耳勺掏耳朵 C.远离噪声 2.下列行为不属于消除噪声污染措施的是( )。 A.将工厂建在市区内部 B.种草植树，搞好城区绿化 C.市区严禁车辆鸣笛 3.下列不属于噪声的是( ) A.机器的轰鸣声 B.午夜的钢琴声 C.教师的讲课声 4.为了使教室内的学生上课时免受周围噪声的干扰，下列方法中有效合理的是( ) A.在教室周围多植树 B.每个学生都戴一个防噪声耳罩 C.将教室的窗户打开 5.人们为了更好地监测音量对人体的影响，把音量分成“级”，其单位是( )。 A.分贝 B.牛顿 C.米 三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“X”) 1.在高速路旁建立隔音墙，其作用是减弱噪声。( ) 2.中高考期间，考场周边禁止鸣笛，这是为了防止噪声的产生。( ) 能力提升 四、阅读理解。(根据文字信息回答问题) 噪声控制又叫噪音控制，超过一定标准的噪声的存在，就会影响人的休息，降低学习和工作效率，过量刺激人的交感神经，损伤人的听觉器官，诱发疾病，破坏建筑物和仪器设备的正常工作。要对噪声加以控制，通常可以采取三种方法:在声源处抑制噪声、在传播途径中控制、在声音的接收处进行保护。 同学们在上晚自习的时候，校外突然传来一阵阵广场舞的歌声，歌声音量比较大，吵到了一些同学。甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用棉花堵住耳朵继续学习，丙同学到广场去要求将音量调小。他们为减弱噪声所采取的方法分别为:甲是_____;乙是_____;丙是_____。 五、简答题。 人们在生活中有哪些办法可以减少噪声 请举三个例子来说明。 参考答案 一、1.噪声2.分贝 dB 二、1.C 2.A 3.C 4.A 5.A 三、1.√ 2.√ 四、在传播途径中控制噪声 在声音的接收处进行保护 在声源处抑制噪声 五、给汽车安装消声器，限制建筑工地的工作时间，在道路两旁建造隔音板，在钢琴房进行隔音装修等。(答案不唯一)