2021_2022学年高中语文表达交流想象世界学习虚构课件（18张ppt）新人教版必修2

(课件网) 张开联想和想象的翅膀， 轻舞飞扬 一个狂风暴雨的晚上，你开车经过一个车站，发现有三个人正苦苦地等待公交车的到来：第一个是一个看上去濒临死亡的老妇；第二个是曾经挽救过你生命的医生；第三个是你的梦中情人。但你的汽车只能再容得下一位乘客，你会选择谁？理由是什么？ 示范解析： 　　我把车钥匙交给医生，让他赶紧把老妇人送往医院，而我则留下来，陪着我心爱的人，一起等待公交车的到来......“ 注意：在你思考的同时已经有了联想与想象的参与。 一、明确概念 　　联想： 因一事物而想起与之有关事物的思想活动；由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的概念。 　　想象： 是人脑对记忆中的表象进行改造 并创造新形象的过程。 我们由鸟的飞行想到飞机的飞行，是联想还是想象？ 我们看到飞机在天空中飞行，想到飞机上的许多人可能正俯视着大地，这是联想还是想象？ 由此我们可以看出，想象和联想比较，想象更着重于创造、创新。 爱因斯坦说：想象力比知识更重要。 ———联想 ———想象 二、技法指津：怎样进行联想和想象？ 　　由“﹌”想到绳子、大海的波涛…… 由“○”想到镜子、月亮、数字等 　 方式1： 由“﹌”想到曲折的人生道路、学习成绩的起伏波动 由“○”想到家人的团圆、故乡的思念 方式2： 由此及彼 形象到抽象，感性到理性 形状 1、由此及彼 白纸———视觉———草原哈达的纯洁 白纸———听觉———森林伐木的凄怆 白纸———触觉———树干干枯而沧桑 白纸———嗅觉———林木葱茏的清新 2、由形象到抽象，由感性到理性 白纸———书本———人类文明的传承 白纸———光秃的山野———关注生态、生存的问题 归纳： 联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发，向多个角度想象，这个彼可以是具象直观的画面，也可以是抽象的人生哲理，不同的是联想是想象的初级阶段，想象是在联想基础上的升华。 三、拓展训练： ？ 示范举例： A、圆代表自划的一个小天地，每天画地为牢，势必孤陋寡闻，满脑子装的怎能不是大大的疑问号？ B、有人说脑袋大的人聪明，可这个人偌大一个头脑，并不见得怎么聪明，因为他不学无术，脑子里除了一个大大的疑问号，什么也没有装下。 C、从这幅图我看到了一个爱动脑子的同学，遇到事情总要问一个为什么，这种敢于质疑问难的作法不值得我们学习么？ 　　一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着："自幼失明"。经过的人似乎没看见他似的走开了。 有一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说："我也很穷，不过我给你点别的吧。"说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什么呢？”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子道 ：“……”。 问1：你猜这个诗人给乞丐写了一句什么样的话？ 问2、为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍？ 春天就要来了，可我不能见到它。" 示范解析： 　　当时正是“寒冷的冬天”，人们盼望严冬早日消逝，春天早日到来，诗人写的“春天就要来了”就如同报晓金鸡的第一声高啼，引发人们对春天的憧憬和遐想，给人们带来了生机和希望，紧接着写的“可我不能见到他”真切地表达了乞丐痛苦、不幸、无比失望的情感，也让人们感受到了乞丐热爱生活、珍惜生命的思想，于是就唤起了人们的同情、怜悯和关爱。 四、作文中联想和想象的要求 　　举《荷塘月色》中若干运用想象展开描绘的语句例： “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的 ... ...