竞争！合作！

课 题 竞争！合作！【学习目标】1、懂得合作与竞争的关系；懂得“在合作中竞争”与“在竞争中合作”的内涵、意义和要求；2、通过活动锻炼同学之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。3、通过活动，促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。【使用说明与学法指导】课前预习案： 5分钟阅读课文（正文段），5分钟完成预习案。课堂探究案：10分钟合作探究，15分钟展示点评，课堂训练案：10分钟巩固落实、当堂检测。【导入新课】播放中国女排在2004年雅典奥运会上夺冠的比赛片段，问：中国女排获得2004年雅典奥运会冠军是竞争的结果还是合作的结果？中国女排夺冠是合作也是竞争合作：发挥团队精神，汇聚集体力量是夺冠的秘诀，这样才能够迎战强敌。竞争：与其他代表队有竞争，队员之间也有竞争，竞争才能提高各自实力。 【课前预习案】（自主探究、学习）自主探究：（5分钟）填一填：1、合作与竞争，不是 的关系，而是 ，你中有我，我中有你。2、 、 ，是我们在合作中竞争的目标。3、在合作中竞争，要 竞争对手，向竞争对手 4、在“竞争中合作”应体现 原则，竞争对手不能 ，造成两败俱伤，而要 、共同提高，这才是 的真谛。5、团队精神是团队内部形成的 、 、 、 的群体精神。团队精神的核心是 ，是合作共享， ，是 服从 【课内探究案】（合作探究）活动一：续编故事（同行不是冤家）：在山东济南市的一条街上有三家同样的服装店。“同行是冤家”，开始他们一心想把对手置于死地，竞相压价、造谣诽谤等“小动作”都被他们用来排挤对方，恨不得让对手早日关门。可是后来，消费者见他们互相诋毁，商品价格也非常离谱，便对他们的信誉和商品质量产生怀疑。结果三家店铺日渐冷落，经营惨淡。一个偶然的机会，三个店主坐到了一起……思考：谈谈你对“竞争与合作”关系的理解活动二：明志中学八年级5班是先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发。★我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？活动三：案例赏析某大楼失火即将倒塌，一楼处唯一一个逃生的门一次只可以出去一个，但人们都想快点逃生，但是却拥挤的谁都出不去，时间就这么一分一秒过去了……1请你为人们尽快的离开出主意！2这件事对我们有什么启发？3你认为竞争的最好结果是什么？4竞争和合作中，出现分歧和误会了怎么办活动四：游戏———�夹球同行” 每组选8名同学参加，分成两小组，每小组4人，相对而站（教室的两端）。两名同学背靠背夹住球运往对面，对面的同学也用背夹住球再把球运回，依次运球，直到每位同学都参加活动为止。 规则：两人背对背夹住球，不准用手帮忙；两人侧身背靠背向前进方向运球，不许一前一后运球；交换球时，运球的同学不能用手，但其他同学可以用手帮忙换；中途掉球后，拣回球从球掉的地方重新开始参加比赛。现场采访：1.你们小组获胜的秘诀是什么？2.这次获胜对你、对你们小组有什么意义？课堂训练案：1．在合作中竞争的内涵有两个方面,包括（）①个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作②团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争③竞争对人的发展和社会的进步有促进作用④成员间相互竞争促进团体竞争力的提高 A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②④2．我们在合作中竞争的目标是（）A.取长补短,携手共进 B.各显神通,打败对手C ... ...