《精彩效果不一般》教学设计 教材分析： 本节课主要让学生学会图像添加边框、裁剪图像、组合多图方法，培养学生设置图像效果，裁剪图像的乐趣。 教学目标： 1、学会为图像添加边框效果 2、掌握裁剪图像的方法及组合多图的方法 3、体验设置图像的效果，裁剪图像的乐趣 教学重难点： 掌握组合多图的方法及裁剪图像的方法 教学过程： 一、设置情境，趣味导入 教师活动：同学们，想不想让我们制作的图片更漂亮，更具有吸引力？今天我们就共同学习如何运用光影魔术手添加精彩效果。二、任务驱动 自主探究 任务一：图像添加边框 教师活动：请同学们观看下列图片（出示图片） 教师活动：同学们，请你们思考一下经过处理后的图片和原始图片有什么区别 学生活动：学生回答 教师活动：那你们想不想知道是怎么做的呢？ 学生活动：动手操作添加边框（完成任务的举手示意） 设计意图：用举手示意的方法来反馈学生完成掌握任务的情况 任务二：制作多图组合 教师活动：试一试：同学们，你们知道吗？我们除了可以为一张图片添加边框，还可以为多张图片添加边框组成一幅大的图片，同学们能否实现呢？ 学生活动：操作练习完成任务并举手示意 设计意图：学生自主完成任务，调动学习探索问题、解决问题的积极性 任务三：裁剪图像 教师活动：1、我们在美化图像时，有时一张图像有自己不喜欢的地方，那我们如何去裁剪呢？ 学生活动：P33-P34页自己所选出的图像进行裁剪并添加漂亮边框（完成任务并举手示意） 小发现：自由裁剪 教师活动：除了固定比例的裁剪方式外还有一种自由裁剪方式（套索工具、魔术棒或圆形） 设计意图：利用教材来提高学生的阅读能力及动手操作能力 三、展示评价 激励成功 学生活动：展示作品 学生互评：说一说你喜欢哪位同学制作的作品？ 设计意图：对制作的图片进行评价 四、感悟总结 展开希望 教师活动：通过这节课学习，你有什么收获？ 学生活动：学生回答 教师总结： 设计意图：学生进一步消化和巩固所学知识 第5课精彩效果不一般 板书设计： 1、 图像添加边框 2、 制作多图组合 裁剪图像
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