快乐的小熊猫 【教学目标】 知识与能力：聆听乐曲《快乐的小熊猫》，感受乐曲音乐形象、情绪，辨别乐曲的主奏乐曲。 过程与方法：积极参与音乐表现，用动作或语言描绘乐曲的故事情节。 情感态度价值观：观看动画片《熊猫百货商店》，感受助人为乐的小熊猫的快乐心情。 【教学重点】 聆听乐曲《快乐的小熊猫》，感受乐曲音乐形象，启发学生的想象力。 【教学难点】 积极参与音乐表现，用动作或语言描绘乐曲的故事情节。 【教学具准备】 课件、钢琴。 【教学过程】 谜语导入。 师：叫猫不是猫数量少又少。两个黑眼圈，像是没睡好。名声特别大，都知是国宝。 生：熊猫。 二、完整聆听。 1．初次聆听乐曲，感受乐曲的音乐情绪。 2．再次聆听乐曲，想象音乐表现的情景。 三、分段聆听。 1．引子部分的音乐，主奏乐器是什么？ 2．这段音乐表现的是清晨、中午还是晚上？ 3．想象音乐表现的情景。 四、聆听乐曲主题。 1．聆听乐曲主题，感受情绪。 2．随着录音轻声哼唱主题旋律。 3．聆听乐曲，想象小熊猫在店里忙碌的情景。 五、编创表演。 六、观看动画片《熊猫百货商店》。 七、老师演唱《不怕大灰狼》，生模仿。 2 / 2
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