教学设计 小小理财师 背景分析：随着经济的发展与社会的进步，学生身上的零花钱越来越多，小学三年级是儿童发展的关键期，在认识和情感方面是一个飞跃转型的发展期，他们刚刚走出父母的怀抱，对合理支配零花钱的意识还比较模糊，遇见自己喜欢的一些吃的、喝的、玩的等，极易在不良商家的诱导下进行非理性消费，造成不必要的损失，甚至习以为常，养成乱花钱，无节制的坏习惯。因此在此时引导他们养成有计划的使用零花钱的习惯是非常必要的。 教学目标： 认知目标：1、知道花钱需要量力而行 2、学会合理的选择需要的商品。 3、知道一些合理消费的技巧 行为目标：帮助学生进行合理消费。 情感目标：养成合理消费的良好习惯，体验合理消费的快乐。 教学重点：让学生懂得合理安排及使用金钱的方法与重要性，树立健康的消费观。 教学难点：建立合理的消费习惯。 教法学法：老师说的千百句话有时起到的效果还不如同学的一句话，本节课采用小组活动的方式进行伙伴教育，让较为会理财的同学在讨论中教会了不会理财的同学 教学过程： 一、暖心活动 猜谜语：小小一张纸，衣食住行全靠它。（答案：钱） 二、活动激趣 活动一：使用老师随机下发的“钱包”试着买东西 统计，有多少同学的消费金额在老师所给的范围以内 妙招：购物前我们要了解自己有多少钱可花，避免过度消费 活动二：看一看，大家都买了些什么？（表达与交流） 引导学生对清单是的物品进行按照“需要的东西，可买可不买的东西，没必要买的东西”分类，讲一讲你分类的依据。 妙招：我们可以购买自己真正需要的商品，而不是随心所欲地购物。 三、深入探究 学生交流：我的家长有什么购物小妙招 教师总结，补充： 1. 分清楚“需要”和“想要”，不冲动消费 2. 远离虚荣心，不与其他同学攀比 3. 学会购物技巧，买东西的时候货比三家，合理使用优惠券 4. 了解自己的经济能力，避免过度消费 5. 准备一个账本，记录自己的各种花费 四、总结 父母的钱来之不易，同学们在花钱时要养成合理理财的好习惯。 作业： 准备一个账本，记录这一周的花销。 五、板书设计 小小 理财师 合理消费小妙招 （根据学生回答情况粘贴）
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