第6讲《国家一切权力属于人民》教学课件（31张PPT）+教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第6讲《国家一切权利属于人民》教学设计 课题 国家一切权利属于人民 单元 课时 一课时 年级 小学高年级 学习目标 知识目标：知道“一切权力属于人民”的宪法原则和宪法如何保障人民当家做主；能力目标：拥护人民代表大会制度，从身边做起，积极践行民主制度；情感目标：树立一切权力属于人民的宪法理念，认同我国宪法的核心价值追求，增强公民意识和国家意识。 重点 知道“一切权力属于人民”的宪法原则和宪法如何保障人民当家做主。 难点 树立一切权力属于人民的宪法理念，认同我国宪法的核心价值追求，增强公民意识和国家意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，上一节课我们学习了新中国在改革开放后取得的新成就，并且懂得块头大不等于强，我们要发愤图强，为国家做出自己的贡献，今天我们来学习新的课程《国家一切权利属于人民》。同学们，先来看一看几张图片，你知道他们在干什么吗？课件出示宪法宣誓图片知道的同学请举手回答【教师引导】2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过的宪法修正案，将宪法第二十七条增加一款，作为第三款:"国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。"同学们请思考：为什么要进行宪法宣誓？ 权力是由人民赋予的，由宪法具体表现出来的。被任命者拥有权力后，宪法宣誓制度可以通过看得见的仪式，表示其会如何对待责任和职权，培养被任命者对法律的敬畏，强化被任命者对自己的约束。 同时宣誓本身也代表了宣誓人内心的认同和良心上的约束。宣誓人也会因为想到表过态、宣过誓而提醒自己应该履行自己的誓言。 回顾上节课内容举手回答 让学生初步了解什么是宪法宣誓？让学生明白宪法宣誓的作用 讲授新课 一 、最广泛、最真实、最管用的民主同学们，我们先来看一看我国的民主制度课件出示有关人民代表大会图片提问：人民代表大会制度是什么？学生交流讨论后举手回答【教师引导】中华人民共和国自成立以来一直实行人民代表大会制度，这是我国的根本政治制度。 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民代表大会制度具有强大生命力和显著优越性，它深深植根于人民之中。我们国家的名称，都冠以“人民”的称号，这是我们对中国社会主义政权的基本定位。课件出示毛泽东和习近平总书记的话：毛泽东同志曾在《湘江评论》中疾呼：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”习近平：人民民主是社会主义的生命。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化，就没有中华民族伟大复兴。课件出示：我国社会主义民主的两种重要形式人民通过选举、投票行使权利。人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能就共同性问题取得一致意见。学生思考：为什么说“我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主”？学生思考后教师出示课件出示答案。小结：我们要坚持人民当家作主，树立民主观念，强化民主意识，增强民主能力，为推进社会主义民主政治建设贡献自己的一份力量。二、众人的事情由众人商量课件出示"请你来协商·后周居民议事厅"的故事引导学生思考为什么议事厅很管用？谈谈你的想法。【教师引导】引出：众人的事情由众人商量课件出示习近平总书记的话： 有事好商量，众人的事情由众人商量，找到全社会意愿和要求的最大公约数，是人民民主的真谛。学生思考讨论：如何理解“众人的事情由众人商量”？【教师引导】 社会主义协商民主是在中国共产党领导下，人民内部各方面围绕改革发展稳定重大问题和涉及群众切身利益的实际问题，在决策之前和决策实 ... ...