小花雀 教学内容分析 《小花雀》为“X、X X 、X X X X 、X X X 、X X X”5种节奏的综合运用。音高要素为巩固1、2、3、5、6五声音阶。教材中设计了一段二声部合唱的简易练习，对合唱的训练和学习进行了铺垫，在打下合唱教学基础的同时，进一步巩固1、3、5三个音的音高概念。 教学目标 学唱《小花雀》，学习并掌握新的节奏型“X X X”,在合唱练习片段中进行一步巩固1、3、5三个音的音高概念。 教学重难点 掌握“X X X”节奏型，从音乐力度和速度方面对音乐的表现做更进一步的感知。 节奏的正确拍击，整首歌曲完整的演唱，斯可乐部分节奏的把握。 教学过程 一、节奏导入 4/2 X X X X X X X XX X 1. 母 鸡 下 蛋， （生） 咯咯 哒 咯咯 哒。 2. 打 起 锣 鼓， 咚咚 锵 咚咚 锵。 3. 小 朋 友 们， 蹦蹦 跳 蹦蹦 跳。 4. 表 扬 文 聪 表扬 你 表扬 你。 5. 批 评 X X 批评 你 批评 你。 二、拍拍--在词语中提炼 X X X 正确拍打 di li ti （听音乐正确拍打歌词中带有X X X节奏） 1.拍读--对比中强化 比较“X X X ”与“X X X” 的不同，强调“前紧后松”、“后松前紧” 2.模仿鸟叫声引入学习“斯可乐”节奏部分及手号 请学生模仿鸟叫声并做出动作说明模仿的鸟是什么鸟？并回答这是一只怎样的小花雀？（请四位同学上来正确拍打四段节奏）头饰 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 5 5 5 5 3 3 3 3 3 1 1 - 3- 5 3 3 1 边画边记歌词 ※小花雀呀 圆圆的头 尖尖的嘴巴会唱歌 春天里唱的百花开 秋天里唱的瓜果甜 斯可乐斯可乐 斯可乐斯可乐 斯可斯可乐 斯可斯可乐 可爱的小花雀 ※每人发一张画纸，师播放音乐，学生开始动手。（选取几张表扬贴黑板上） 4.学唱谱，歌词 唱谱 （师带唱歌谱） 唱歌词（师带唱歌词） 5.游戏巩固歌曲学唱 ※请五为学生上台表演（①小花雀 ②圆圆的头 ③尖尖的嘴巴会唱歌 ④ 春天里唱得百花香 ⑤秋天里唱的瓜果甜）斯可乐则围圈转动并拍打节奏。 ※再请一组学生表演，请两个同学上台画。 6.课本37页练习 ※小花雀的叫声很好听：“斯可乐、斯可乐”，原来它是由1、3、5三个好朋友构成的。让我们按下面的曲谱唱一唱： 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 5 5 5 5 3 3 3 3 3 1 斯可乐 斯可乐 斯可乐 斯可乐 斯可斯可 乐 斯可斯可 乐 1 - 3- 5 3 3 1 ※手号的学习 ※小活动 事先准备好6种不同颜色的花朵卡片 每一片花瓣代表一个音。老师唱一个音，学生举出花瓣。 ※请6为同学起来带上花朵音，并作出正确的手号。 三、结束 学会用歌声模仿小花雀的叫声，还学会了1、2、3、4、5、6六个音以及手号。 我们再一次用歌声（拍节奏）完整演唱一遍歌曲。 四、拓展 创编歌词（教师展示改编的歌词） XXX呀 弯弯的眉 小小的嘴呀会唱歌 他唱歌唱的真好听 他跳舞跳的真好看 XXX XXX XXX XXX XXXX X XXXXX 可爱的xxx 五、作业布置 下节课检查创编的歌词，并唱出来。 ... ...
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