《乒乓球》教学设计 课题 《乒乓球-正手发奔球》 授课时间 课型 新授课 总5课时 第1课时 育 人 目 标 1.学科认知：知道奔球特点：球速急、落点长、冲力大，发至对方右大角或中左位置，对对方威胁较大。抛球不宜太高；提高击球瞬间的挥拍速度；第一落点要靠近本方台面的端线；击球点与网同高或稍低于网。 2.德性育人：通过课堂常规的教育，引导学生自觉遵守课堂纪律，主动维护课堂秩序，积极主动配合老师完成各项练习。 3.健康育人：通过教学，培养学生安全运动的意识，发展学生的上下肢力量和协调性。 教材及学情分析 乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。让学生在学习中和游戏中体会兵乓球的魅力。 六年级学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。 随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球———乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。同时六年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。 预评价 重难点 重点：抛球不宜太高；提高击球瞬间的挥拍速度； 难点：第一落点要靠近本方台面的端线；击球点与网同高或稍低于网 教学过程 环节 教学内容 时间 教师活动 学生活动 设计意图（育人点及育人效果预期） 组织形式场地布置 准 备 部 分 1.课堂常规 集合、整队、检查着装、安排见习生； 引入课题。 1.四路纵队围绕标志垫慢跑2圈，跑的过程中甩臂动作等。 2.跑的过程中四路纵队做侧滑步练习2组。 3.跑的过程中四路纵队做外摆腿练习。 4.四路纵队成体操队形做韵律乒乓球操。 8 1.检查着装，安排见习生； 2.宣布本课目标，提出课堂要求。 1. 教师统一口令。 2. 教师示范，学生跟着做。 3. 教师讲解游戏规则与方法 精神饱满、认真听讲、积极参与 1、学生根据教师的提示快速做出正确的动作 。 2.学生跟随老师一起做模仿练习，充分活动身体关节。 德性育人：养成良好的课堂行为习惯，自觉遵守课堂纪律。 学科认知：学习热身活动的方法。 健康育人：培养学生安全运动的意识，明白热身活动的健身价值，充分活动身体各个关节 基 本 部 分 1、正手发奔球。球速急、落点长、冲力大，发至对方右大角或中左位置，对对方威胁较大。抛球不宜太高；提高击球瞬间的挥拍速度；第一落点要靠近本方台面的端线；击球点与网同高或稍低于网。 2．集体原地有球模仿练习。 3、分组练习 4、对抗练习 26 1.教师语言精简，表达准确。 2.教师完整示范。 3.教师巡视指导。 4.教师讲解示范游戏规则与方法 1、学生情绪高涨，积极主动参加。 2、学生积极认真练习、乐于接受教师指导。 3.学生较好理解动作方法要求、认真学练。 4.学生遵守游戏规则练 1.德性育人：通过课堂常规的教育，引导学生自觉遵守课堂纪律，主动维护课堂秩序，积极主动配合老师完成各项练习。 2.健康育人：通过教学，使学生初步掌握方法与身体姿势，发展学生的上肢力量和协调性完成各项练习。 组织： × × × × × × × × 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 × × × × 〇 〇 〇 〇 补偿性体能练习 开合击掌 合作跑 3 教师讲解示范练习要求 学生模仿练习 劳动育人：通过师生练习，培养学生健康的体魄，有利于开展劳动。 组织： × × × × × × 〇 〇 〇 〇 〇 〇 结 束 部 分 1、韵律放松； 2、师点评练习情况，并引导学生进行小结； 3、师生再见，收还器材。 1.教师讲解示范并领做。 2、引导学生小结本课内容。 1、跟随教师做放松拉伸练习。 2、生生之间进行课堂教学内容的评价、小结 审美育人： ... ...
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