信息技术三年级上册- 粤教B版 第7课 江岸悠闲游 （教案）

第7课《江岸悠闲游》教学设计 一、教材分析： 本课选自粤教版B版信息技术第一册（上）的第7课江岸悠闲游。本课主要教授的工具“矩形”、“圆角矩形”和“椭圆“工具，上述工具在计算机画图软件的学习中处于重要位置。 二、学情分析： 本节课的教学对象是小学低年级的学生，对信息技术课程充满着兴趣，渴望能在信息技术新天地中随意“畅游”。同时，在此之前， 他们已经了解了画图软件相关工具，现阶段更希望通过自己手中的鼠标绘制出心中的梦想，体验创作的乐趣，所以，学生上课积极性较高， 热情高涨。 在知识结构方面，通过前面的学习，学生已经熟练掌握了画图软件的启动方法，掌握了铅笔、曲线、橡皮及放大镜等工具的基本操作， 为本课奠定充分学习基础。在教学过程中，本设计根据学情将重设情境———�天空之城”，让学生从教师面授、上机实践的环节中去学习，培养兴趣、循循善诱、逐步提高电脑绘画的能力及信息素养水平。 三年级学生主要存在的问题是容易被新鲜事物所吸引，面对“画图”软件这个新朋友，他们很喜欢自主摸索。脱离教师教学环节，随意体验创作的乐趣，而忽略对各类“画图”工具理论性认识。 三、教学重难点： 1.教学重点： 学会使用“椭圆”工具、“矩形”和“圆角矩形”工具。 2.教学难点： 领会矩形、椭圆、圆角矩形等几何图形的各类效果，并能运用于画图创作中。 四、教学目标： 1.知识和技能： 1.能认出图画中的正圆形、椭圆、正方形、长方形和圆角矩形等几何图形。 2.能使用键与“椭圆”工具画出需要的正圆。 3.能使用键与“矩形”工具画出需要的正方形。 3.了解工具箱中“轮廓样式”的作用，并根据需要选择使用。 4.能使用“矩形”、“圆角矩形”工具画出美丽的风景。 2.过程与方法： 1.通过使用“椭圆”工具、“矩形”工具和“圆角矩形”工具在画图中绘制“天空之城”活动过程中，掌握上述各类工具的使用方法及绘画技能。 2.能对自己和他人的绘画过程和作品进行评价，能利用画图作品表达观点。 3.情感态度与价值观： 1.领会矩形、椭圆、圆角矩形等几何图形的应用效果，并能运用于画图创作中。 2.学会品赏析、学习评价之法，提高审美意识。 五、教学策略： 本课在“教师主导，学生主体”的原则指导下，结合学情分析， 采用“情境教学法”与“任务驱动法”相结合的教学策略。 首先通过情境导入的方式（教师播放“天空之城”动画，带领学生前往“天空之城”）引入新课，从而激发学习的兴趣；以四项活动（登陆“天空之城”、种植“天空之树”、重建“天空之城”、设计“天空之城”）为主线，让学生学会“椭圆”工具、“矩形”工具和“圆角矩形”工具，引导学生掌握本节课的知识技能。本课使学生通过完成任务，整理课堂知识体系，反思本课学习收获。 本节课主要分六个教学环节：“激趣导入———探索新知———巩固练习———评价作品———总结提升”。 在本课，学生还可以通过观看教师自制微课、上机探究进行延伸学习；通过生生互助，师生点评进行协作学习，从而实现学习目标。 六、教学用具： Windows10操作系统下的画图软件 七、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 导入： ①今天，老师将带领大家前往神秘的国度———�天空之城”。“天空之城”是一个美丽的传说，那里有蔚蓝的天空和浓浓的白云，那里有漆黑的矿洞，也有奇形怪状的机器人。 ②大家看完这段视频，想不想和老师一起去“天空之城”参观一下？但是，我们应该如何前往“天空之城”呢？ ①欣赏视频 ②发表自己的看法 激发学习者学习兴趣 探索新知 1. 登陆“天空之城”（学习椭圆工具）教师演示： ①打开素材（活动一.jpg） ②选择椭圆工具，选择红色起点，按住Shift 键不放，拖动鼠标，画出正圆。 ③依 ... ...