课件编号1033680

语文全程学习方略课件: 论雅俗共赏(语文版必修5)

日期:2024-05-10 科目:语文 类型:高中课件 查看:98次 大小:5265341Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 一、基础积累 1.下列各项中,没有错别字的一项是( ) A.究竟 逐渐 勉强 供给 凝接 B.寒碜 著述 稍徽 趣味 诡怪 C.迁就 榜样 两橛 斟密 譬如 D.辞赋 诲淫 粗犷 清隽 蜕变 【解析】选D。A项,接—结。B项,徽—微。C项,斟—缜。 2.下列各句中加点成语使用正确的一项是( ) A.画荷名家周华君多年来主攻荷花,他的荷画,泼、勾、点 打成一片,花叶枝干,传情达意。 B.在自编自导自演的悬疑推理喜剧《老宅》中,陈佩斯一改 往日的嬉笑逗乐,一本正经地调动观众发言提问、发表看 法,帮忙“猜凶手”“断案情”。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ C.江美琪演唱时有热情的男歌迷冲上台来想拥抱她,这个出 奇制胜的拥抱吓傻了正在专心唱歌的小美,也引得在场观众 阵阵尖叫。 D.记者在富士康采访发现,数千名从外地学校来的暑期工蜂 拥而上,参加培训;为此,富士康还出面高价包下了厂区周 边的民宅,用作临时员工宿舍。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【解析】选B。一本正经:形容很规矩很庄重,有时也带讽刺意味。A项,打成一片:原指合为一个整体,现多形容思想感情融洽,成为一体。多指上级与下级的关系。可改为“浑然天成”。C项,出奇制胜:奇,奇兵,奇计;制胜,取胜。用奇兵或奇计战胜敌人,比喻用对方意想不到的方法来取胜。可改为“出其不意”。D项,蜂拥而上:形容许多人一起涌上来。可改为“蜂拥而来”。 3.(2010·河南高二期中)下列各句中,没有语病的一句是 ( ) A.我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会,迅速发展,关键在于加速培养一批各行各业的人才。 B.我国根据平等、互利、互相尊重主权和领土完整的原则同其他国家建立和发展外交关系。 C.我在体育馆捡到书包一个,内有钢笔一支,圆珠笔一支, 圆规一个,文具一套,望失主到政教处认领。 D.巴金的晚年,仍然文思敏捷,精力充沛,写出了许多优秀作品。 【解析】选B。A项,搭配不当。“能否”是两面性的,“培养……的人才”是一面性的,可在“加速”前加上“能否”。C项,逻辑错误。“文具一套”与前文不能并列。D项,搭配不当。“巴金的晚年”可改为“晚年的巴金”。 4.(2010·河南汤阴高二期中)与下面这段话能衔接恰当的一句是( ) “木桶理论,短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶,如果一块木板很长,并不能多盛水;而有一块木板很短的话,它的最大盛水量就只能达到最短木板的上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板,____。 A.只有八个因素都突出,才能迅速提高运动员的整体成绩 B.如果有一个因素欠缺,那将影响运动员的整体成绩 C.只有一个因素很突出,并不能迅速提高运动员的整体成绩 D.如果八个因素都欠缺,必将影响运动员的整体成绩 【解析】选B。A项,“八个因素都突出”的结果就是没有短板,不符合语段表达的意思。C项,内容正确,但与上文衔接不恰当,因为重点只是落在“长板”上,没有扣住“短板效应”。D项,所有的因素都欠缺,就没有什么长板、短板了,与语段表达的意思不符合。 二、课内阅读 阅读课文,回答5~8题。 5.“可是这是雅人跟俗人或俗人跟雅人一同在欣赏,那欣赏的大概不会还是‘奇文’罢”一句中的“大概”是否可以用“应该”替换?为什么? 答:_____ _____ _____ 【解析】“大概”表示一种推测,意思是“不是很精确地估计”;而“应该”表示一种肯定,意思是“情理上必然或必须如此”。分析这两个词语的意思可以发现,“大概”表估计推测,而“应该”表肯定。然后回答两者在句子表达中所体现的不同句意即可。 答案:不能替换。①“大概”表示一种推测,因为作者不可能亲眼看到雅人、俗人欣赏的内容。②用“大概”表示一种估计,使文章更加严密。③“应 ... ...

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