中小学教育资源及组卷应用平台 1 设计制作小车 学习目标 1 知道工程的关键是设计，并需不断改进和完善。 2 工程设计需要考虑可以利用的条件和制约因素，并不断改进和完善。 3 能口述制作小车的目的。 4 能根据提供的材料和工具口述自己设计小车的思路。 5 在教师及伙伴的协助下，利用提供的材料，考虑制作小车的制约因素。 6 乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成设计、制作，体会创新的乐趣。 7 了解并意识到人类不断改进小车以适应自已不断增加的需求。 基础练习 一、填空题。 1.古代，我们的祖先把猎物搬回洞穴，要花很大力气，就想到了_____等方法，后来的人们发现在滚木上放木板可以比较省力又稳当地运输物品，这就是车子最早的雏形。现在的汽车上的_____相当于滚木，_____相当于木板。 2.设计小车时，我们可以先画出设计图，从多个_____画出小车，这样可以更全面地体现它的_____。 3.制作小车时，要根据_____制作小车。 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.下列做法中，不能使无动力装置的小车动起来的方法是( )。 A.将小车放在平的地面上 B.将小车放在斜面上，放手让小车滑下来 C.用力推小车 2.下列说法错误的是( )。 A.小车从斜面上滑下时，起点的高度对小车滑行的距离没有影响 B.小车从斜面上滑下时，车轮越圆滑，小车滑行的距离越远 C.小车从斜面上滑下时，受到的空气阻力与车身的大小和形状有关 3.下列哪种形状的车身能减小空气阻力，使小车跑得更快 ( ) A.车身越小越好 B.流线型车身 C.车身方方正正 4.下面哪一种做法最好 ( ) A.没必要画设计图，直接用材料制作小车就可以了 B.先画出设计图，按照设计图去制作，遇到问题再边做边修改 C.设计时要把可能遇到的问题都想到，这样磨刀不误砍柴工 三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“X”) 1.根据不同的需求，人们设计出各种各样的车。( ) 2.小组同学分工合作，可以使制作过程更快更顺利。( ) 3.在车身上打孔时，要考虑车轴的粗细。( ) 4.要制作--辆小车，设计这一步非常关键。( ) 能力提升 四、连线题。 将小车的组成部分与相应的作用连起来。 车身 连接车身，安装车轮 车轴 使小车运动起来 车轮 用来载人装货 五、综合应用。 请你设计一辆无动力的小车，画出你的设计图，并在图中标出各部分的名称及其所用材料。 参考答案 一、1.拖拽 车轮 车身2.角度 结构3.设计图 二、1.A[解析]把小车放在平的地面上，因为小车本身没有动力装置，所以小车不会运动。 2.A [解析]小车从斜面上滑下时，同一斜面，起点越高，小车滑行的距离会越长。 3.B[解析]流线型的车身能减小空气阻力，使小车跑得更快更远。A项，车身不是越小越好，车身越小，质量越轻，越容易受空气阻力的影 响;C项，车身方方正正，车头受到的空气阻力就会大一些。 4.C [解析]工程的关 键是设计，设计时需要考虑可利用的条件和制约 因素，再按照设计图去实施，可以省时、省力、省料。 三、1.√[解析]设计之前要先明确需求。 2.√ [解析]小组 同学分工合作，合理配合，可以使制作过程更快更顺利，这样可以起到事半功倍的效果。 3.√ [解析]车轴 与车身相连，车身上打的孔过大，会使车轴太松动，影响小车行驶。 4. √ 四、 车身 连接车身，安装车轮 车轴 使小车运动起来 车轮 用来载人装货 五、 (图片仅供参考，方法不唯一，合理即可) ... ...
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