第六讲 国家一切权力属于人民 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 第6讲 教学设计 课题 国家一切权力属于人民 单元 第6讲 学科 学生读本 年级 五 学习目标 情感态度与价值观目标：感受到我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主，并了解它的两种重要形式。树立一切权力属于人民的宪法理念，认同我国宪法的核心价值追求，增强公民意识和国家意识。能力目标：拥护人民代表大会制度，从身边做起，积极践行民主制度。知识目标：知道“一切权力属于人民”的宪法原则和宪法如何保障人民当家做主。 重点 树立一切权力属于人民的宪法理念，认同我国宪法的核心价值追求. 难点 感受到我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主，并了解它的两种重要形式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、小小发现同学们有没有发现，我国很多国家机关的名字中都有“人民”两个字，这是为什么呢？ 思考问题，分享发言 引导学生思考，导入新课 讲授新课 第一篇 最广泛、最真实、最管用的民主1、时光记忆（1）1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开这次会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》庄严宣告，新中国实行人民代表大会制度。（2）1954年9月，北京中南海怀仁堂，中华人民共和国的缔造者们，同经过普选产生的1200多名全国人大代表一道，召开了第一届全国人民代表大会第一次会议。大会通过了《中华人民共和国宪法》，明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”一个人民当家作主的新型政治制度，由此在古老而崭新的中国落地生根、开花结果……（3）2014年9月，庆祝全国人民代表大会成立60周年大会召开。 习近平爷爷在大会上指出，在新的奋斗征程上，必须充分发挥人民代表大会制度的根本政治制度作用，继续通过人民代表大会制度牢牢把国家和民族前途命运掌握在人民手中。2、小思考：你知道我国是如何通过人民代表大会制度实现当家作主的吗？3、图式：我国是如何通过人民代表大会制度实现当家作主4、观看视频：与时俱进的人民代表大会制度5、走进政治生活展示三组小镜头6、小小分享会：我们如何为推进民主政治建设贡献力量第二篇 众人的事情由众人商量1、事件回顾：浙江省杭州市富阳区戴家墩路“烦心事”2、小小分享：你还知道哪些通过人民商量解决问题的事例吗？3、事例：老旧小区加装电梯座谈会4、习近平语录 阅读材料，思考问题思考并回答问题探究与分享探究分享 以时间脉络，展示人民代表大会的发展历程，引导学生了解该制度。引导学生思考，让学生了解我国是如何通过人民代表大会制度实现当家作主引导学生联系现实生活，学以致用故事引入，引导学生分享生活中事例，加深理解 板书 第六讲 国家一切权力属于人民1、最广泛、最真实、最管用的民主2、众人的事情由众人商量 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...